tag:blogger.com,1999:blog-31150767893682004322024-02-21T00:13:51.509-08:00Blog de Jorge TrujilloBlasphemies, news and essays from the mexican visual artist. / Blasfemias, Noticias y Escritos del artista visual mexicano.
www.jorgetrujillo.net
Unknownnoreply@blogger.comBlogger58125tag:blogger.com,1999:blog-3115076789368200432.post-13650695736199573892023-10-22T16:09:00.003-07:002023-10-22T16:09:24.513-07:00NFT?<p> Es complejo enlazar todo!!!</p>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3115076789368200432.post-54671973949594880492023-09-13T12:27:00.005-07:002023-09-13T12:27:44.442-07:00De vuelta a cursos de Licenciatura en la CDMX<p> De nuevo tras una ardua travesía, volvemos a dar cursos a la CDMX.</p>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3115076789368200432.post-21158158469585643222020-08-04T21:35:00.004-07:002023-05-04T00:23:06.015-07:00Heraldo newspaper interview in Aguascalientes Mexico.<div><div>Aquí un vistazo de la entrevista reciente.</div><div>@thorloux #lapinturasigue #contemporarypainting #latinartist #latinart #pinturamexicana #pintor #contemporaryart #pinturacontemporanea #jorgetrujilloartist #jorgetrujillopintor #anaglyph #elfururohadesperar #artemexicanocontemporaneo #artecontemporaneo</div></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiDmw7SCnoj3ho06Qx6SjxQWzZE2inEEnCZayVsSu4A5jBT_1zSLHm9VIkdWR8RAWG-Eh-Qz_nEtJnRF95_zyzRg4jbkqYh_9-gCucmfvXSuKx22BZXi5Xzn-DD3esptM2bRqKfdBSPaKjr/s867/9CA3164A-78CA-4962-9B51-E73BBBEB0ECC.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="775" data-original-width="867" height="358" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiDmw7SCnoj3ho06Qx6SjxQWzZE2inEEnCZayVsSu4A5jBT_1zSLHm9VIkdWR8RAWG-Eh-Qz_nEtJnRF95_zyzRg4jbkqYh_9-gCucmfvXSuKx22BZXi5Xzn-DD3esptM2bRqKfdBSPaKjr/w400-h358/9CA3164A-78CA-4962-9B51-E73BBBEB0ECC.png" width="400" /></a></div>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3115076789368200432.post-35595412910268851822020-08-02T14:56:00.001-07:002020-08-02T14:57:44.593-07:00New promo video has been released! / El nuevo video promocional ha sido estrenado!<div>Hola! en el siguiente link podrán ver el estreno del nuevo video promocional de mi proceso de producción, ojalá les guste! Esta en Youtube.</div><div><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi_9FgM2CzEmMa3AcHAbZpB4AnGcjO65NmWOaY-fEhEsEi_ICP8Pa3mNSaydI7d92AHW1cvTZaQpt6j7zjcqrqhCo3tMztttq9RhXESsLkd7QxVluN5l6G6tONWxEXZfJqitImItMT_VA0U/s1100/trujillo+promo+pic+lowlow2020.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="731" data-original-width="1100" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi_9FgM2CzEmMa3AcHAbZpB4AnGcjO65NmWOaY-fEhEsEi_ICP8Pa3mNSaydI7d92AHW1cvTZaQpt6j7zjcqrqhCo3tMztttq9RhXESsLkd7QxVluN5l6G6tONWxEXZfJqitImItMT_VA0U/s640/trujillo+promo+pic+lowlow2020.png" width="640" /></a></div><div style="text-align: center;"><br /></div><div style="text-align: center;"><br /></div><div style="text-align: center;"><a href="https://youtu.be/i2tFpJhyBuc">https://youtu.be/i2tFpJhyBuc</a></div>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3115076789368200432.post-12594605789759535862020-07-22T10:19:00.004-07:002020-07-22T10:35:17.508-07:00Next solo exhibition<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiFeq_wrwWhyphenhyphenvD8ZVep-wprnx_zJADZBWLV43ynW7I1olrCjQYCwQpuKsXeD0BlsR6BCjmXpjJoJnXVMFOKkKhL7sfeIwL01JC5gTERz8eV8povEBZ1fV5TlCQlH0_uVCSpxwvFeZXV6S08/s1600/IMG_20200720_183315.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="900" data-original-width="1600" height="360" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiFeq_wrwWhyphenhyphenvD8ZVep-wprnx_zJADZBWLV43ynW7I1olrCjQYCwQpuKsXeD0BlsR6BCjmXpjJoJnXVMFOKkKhL7sfeIwL01JC5gTERz8eV8povEBZ1fV5TlCQlH0_uVCSpxwvFeZXV6S08/s640/IMG_20200720_183315.jpg" width="640" /></a></div>
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<div class="public-DraftStyleDefault-block public-DraftStyleDefault-ltr" data-offset-key="8540q-0-0">
<span data-offset-key="8540q-0-0"><span data-text="true">The last day we have arrived to Aguascalientes in order to open my solo exhibition. 'El futuro ha de esperar, '</span></span></div>
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<div class="_2TO-components-SimpleRichTextEditor--paragraphElement" data-block="true" data-editor="dvhup" data-offset-key="8f8rt-0-0">
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<span data-offset-key="8f8rt-0-0"><span data-text="true"> </span></span></div>
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<div class="public-DraftStyleDefault-block public-DraftStyleDefault-ltr" data-offset-key="3hhnl-0-0">
<a class="_4X_-components-SimpleRichTextEditor-components-LinkSpan--linkSpan" href="https://www.facebook.com/hashtag/lapinturasigue?__eep__=6&__cft__%5B0%5D=AZUPc2P5vjsgi_uGesAxMIcTRcFvkzVE-ptbTBEUoKHa-V9V49pn2-sw8mdW8LwZ7F70l_C9WOi5o8gECt5dx9_qvExp9HrL3TPH4hidgTrduONOwNCiw43qaXs3aRl80dA&__tn__=*NK-R" style="text-decoration: underline;"><span data-offset-key="3hhnl-0-0"><span data-text="true">#lapinturasigue</span></span></a><span data-offset-key="3hhnl-1-0"><span data-text="true"> </span></span><a class="_4X_-components-SimpleRichTextEditor-components-LinkSpan--linkSpan" href="https://www.facebook.com/hashtag/pintorescontemporaneosmexicanos?__eep__=6&__cft__%5B0%5D=AZUPc2P5vjsgi_uGesAxMIcTRcFvkzVE-ptbTBEUoKHa-V9V49pn2-sw8mdW8LwZ7F70l_C9WOi5o8gECt5dx9_qvExp9HrL3TPH4hidgTrduONOwNCiw43qaXs3aRl80dA&__tn__=*NK-R" style="text-decoration: underline;"><span data-offset-key="3hhnl-2-0"><span data-text="true">#pintorescontemporaneosmexicanos</span></span></a><span data-offset-key="3hhnl-3-0"><span data-text="true"> </span></span><a class="_4X_-components-SimpleRichTextEditor-components-LinkSpan--linkSpan" href="https://www.facebook.com/hashtag/pintoresmexicanos?__eep__=6&__cft__%5B0%5D=AZUPc2P5vjsgi_uGesAxMIcTRcFvkzVE-ptbTBEUoKHa-V9V49pn2-sw8mdW8LwZ7F70l_C9WOi5o8gECt5dx9_qvExp9HrL3TPH4hidgTrduONOwNCiw43qaXs3aRl80dA&__tn__=*NK-R" style="text-decoration: underline;"><span data-offset-key="3hhnl-4-0"><span data-text="true">#pintoresmexicanos</span></span></a><span data-offset-key="3hhnl-5-0"><span data-text="true"> </span></span><a class="_4X_-components-SimpleRichTextEditor-components-LinkSpan--linkSpan" href="https://www.facebook.com/hashtag/pinturamexicana?__eep__=6&__cft__%5B0%5D=AZUPc2P5vjsgi_uGesAxMIcTRcFvkzVE-ptbTBEUoKHa-V9V49pn2-sw8mdW8LwZ7F70l_C9WOi5o8gECt5dx9_qvExp9HrL3TPH4hidgTrduONOwNCiw43qaXs3aRl80dA&__tn__=*NK-R" style="text-decoration: underline;"><span data-offset-key="3hhnl-6-0"><span data-text="true">#pinturamexicana</span></span></a><span data-offset-key="3hhnl-7-0"><span data-text="true"> </span></span><a class="_4X_-components-SimpleRichTextEditor-components-LinkSpan--linkSpan" href="https://www.facebook.com/hashtag/pinturafigurativa?__eep__=6&__cft__%5B0%5D=AZUPc2P5vjsgi_uGesAxMIcTRcFvkzVE-ptbTBEUoKHa-V9V49pn2-sw8mdW8LwZ7F70l_C9WOi5o8gECt5dx9_qvExp9HrL3TPH4hidgTrduONOwNCiw43qaXs3aRl80dA&__tn__=*NK-R" style="text-decoration: underline;"><span data-offset-key="3hhnl-8-0"><span data-text="true">#pinturafigurativa</span></span></a><span data-offset-key="3hhnl-9-0"><span data-text="true"> </span></span><a class="_4X_-components-SimpleRichTextEditor-components-LinkSpan--linkSpan" href="https://www.facebook.com/hashtag/pintormexicano?__eep__=6&__cft__%5B0%5D=AZUPc2P5vjsgi_uGesAxMIcTRcFvkzVE-ptbTBEUoKHa-V9V49pn2-sw8mdW8LwZ7F70l_C9WOi5o8gECt5dx9_qvExp9HrL3TPH4hidgTrduONOwNCiw43qaXs3aRl80dA&__tn__=*NK-R" style="text-decoration: underline;"><span data-offset-key="3hhnl-10-0"><span data-text="true">#pintormexicano</span></span></a><span data-offset-key="3hhnl-11-0"><span data-text="true"> </span></span><a class="_4X_-components-SimpleRichTextEditor-components-LinkSpan--linkSpan" href="https://www.facebook.com/hashtag/artemexicanocontemporaneo?__eep__=6&__cft__%5B0%5D=AZUPc2P5vjsgi_uGesAxMIcTRcFvkzVE-ptbTBEUoKHa-V9V49pn2-sw8mdW8LwZ7F70l_C9WOi5o8gECt5dx9_qvExp9HrL3TPH4hidgTrduONOwNCiw43qaXs3aRl80dA&__tn__=*NK-R" style="text-decoration: underline;"><span data-offset-key="3hhnl-12-0"><span data-text="true">#artemexicanocontemporaneo</span></span></a><span data-offset-key="3hhnl-13-0"><span data-text="true"> </span></span><a class="_4X_-components-SimpleRichTextEditor-components-LinkSpan--linkSpan" href="https://www.facebook.com/hashtag/artecontemporaneo?__eep__=6&__cft__%5B0%5D=AZUPc2P5vjsgi_uGesAxMIcTRcFvkzVE-ptbTBEUoKHa-V9V49pn2-sw8mdW8LwZ7F70l_C9WOi5o8gECt5dx9_qvExp9HrL3TPH4hidgTrduONOwNCiw43qaXs3aRl80dA&__tn__=*NK-R" style="text-decoration: underline;"><span data-offset-key="3hhnl-14-0"><span data-text="true">#artecontemporaneo</span></span></a><span data-offset-key="3hhnl-15-0"><span data-text="true"> </span></span><a class="_4X_-components-SimpleRichTextEditor-components-LinkSpan--linkSpan" href="https://www.facebook.com/hashtag/artecontemporaneomexicano?__eep__=6&__cft__%5B0%5D=AZUPc2P5vjsgi_uGesAxMIcTRcFvkzVE-ptbTBEUoKHa-V9V49pn2-sw8mdW8LwZ7F70l_C9WOi5o8gECt5dx9_qvExp9HrL3TPH4hidgTrduONOwNCiw43qaXs3aRl80dA&__tn__=*NK-R" style="text-decoration: underline;"><span data-offset-key="3hhnl-16-0"><span data-text="true">#artecontemporaneomexicano</span></span></a><span data-offset-key="3hhnl-17-0"><span data-text="true"> </span></span><a class="_4X_-components-SimpleRichTextEditor-components-LinkSpan--linkSpan" 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class="_4X_-components-SimpleRichTextEditor-components-LinkSpan--linkSpan" href="https://www.facebook.com/hashtag/jorgetrujillopintor?__eep__=6&__cft__%5B0%5D=AZUPc2P5vjsgi_uGesAxMIcTRcFvkzVE-ptbTBEUoKHa-V9V49pn2-sw8mdW8LwZ7F70l_C9WOi5o8gECt5dx9_qvExp9HrL3TPH4hidgTrduONOwNCiw43qaXs3aRl80dA&__tn__=*NK-R" style="text-decoration: underline;"><span data-offset-key="3hhnl-26-0"><span data-text="true">#jorgetrujillopintor</span></span></a><span data-offset-key="3hhnl-27-0"><span data-text="true"> </span></span><a class="_4X_-components-SimpleRichTextEditor-components-LinkSpan--linkSpan" href="https://www.facebook.com/hashtag/stereoscopic?__eep__=6&__cft__%5B0%5D=AZUPc2P5vjsgi_uGesAxMIcTRcFvkzVE-ptbTBEUoKHa-V9V49pn2-sw8mdW8LwZ7F70l_C9WOi5o8gECt5dx9_qvExp9HrL3TPH4hidgTrduONOwNCiw43qaXs3aRl80dA&__tn__=*NK-R" style="text-decoration: underline;"><span data-offset-key="3hhnl-28-0"><span data-text="true">#stereoscopic</span></span></a><span data-offset-key="3hhnl-29-0"><span data-text="true"> </span></span><a class="_4X_-components-SimpleRichTextEditor-components-LinkSpan--linkSpan" href="https://www.facebook.com/hashtag/anaglyph?__eep__=6&__cft__%5B0%5D=AZUPc2P5vjsgi_uGesAxMIcTRcFvkzVE-ptbTBEUoKHa-V9V49pn2-sw8mdW8LwZ7F70l_C9WOi5o8gECt5dx9_qvExp9HrL3TPH4hidgTrduONOwNCiw43qaXs3aRl80dA&__tn__=*NK-R" style="text-decoration: underline;"><span data-offset-key="3hhnl-30-0"><span data-text="true">#anaglyph</span></span></a><span data-offset-key="3hhnl-31-0"><span data-text="true"> </span></span><a class="_4X_-components-SimpleRichTextEditor-components-LinkSpan--linkSpan" href="https://www.facebook.com/hashtag/painting?__eep__=6&__cft__%5B0%5D=AZUPc2P5vjsgi_uGesAxMIcTRcFvkzVE-ptbTBEUoKHa-V9V49pn2-sw8mdW8LwZ7F70l_C9WOi5o8gECt5dx9_qvExp9HrL3TPH4hidgTrduONOwNCiw43qaXs3aRl80dA&__tn__=*NK-R" style="text-decoration: underline;"><span data-offset-key="3hhnl-32-0"><span data-text="true">#painting</span></span></a><span data-offset-key="3hhnl-33-0"><span data-text="true"> </span></span><a class="_4X_-components-SimpleRichTextEditor-components-LinkSpan--linkSpan" href="https://www.facebook.com/hashtag/contemporarypainting?__eep__=6&__cft__%5B0%5D=AZUPc2P5vjsgi_uGesAxMIcTRcFvkzVE-ptbTBEUoKHa-V9V49pn2-sw8mdW8LwZ7F70l_C9WOi5o8gECt5dx9_qvExp9HrL3TPH4hidgTrduONOwNCiw43qaXs3aRl80dA&__tn__=*NK-R" style="text-decoration: underline;"><span data-offset-key="3hhnl-34-0"><span data-text="true">#contemporarypainting</span></span></a><span data-offset-key="3hhnl-35-0"><span data-text="true"> </span></span><a class="_4X_-components-SimpleRichTextEditor-components-LinkSpan--linkSpan" href="https://www.facebook.com/hashtag/latinartist?__eep__=6&__cft__%5B0%5D=AZUPc2P5vjsgi_uGesAxMIcTRcFvkzVE-ptbTBEUoKHa-V9V49pn2-sw8mdW8LwZ7F70l_C9WOi5o8gECt5dx9_qvExp9HrL3TPH4hidgTrduONOwNCiw43qaXs3aRl80dA&__tn__=*NK-R" style="text-decoration: underline;"><span data-offset-key="3hhnl-36-0"><span data-text="true">#latinartist</span></span></a><span data-offset-key="3hhnl-37-0"><span data-text="true"> </span></span><a class="_4X_-components-SimpleRichTextEditor-components-LinkSpan--linkSpan" href="https://www.facebook.com/hashtag/latinart?__eep__=6&__cft__%5B0%5D=AZUPc2P5vjsgi_uGesAxMIcTRcFvkzVE-ptbTBEUoKHa-V9V49pn2-sw8mdW8LwZ7F70l_C9WOi5o8gECt5dx9_qvExp9HrL3TPH4hidgTrduONOwNCiw43qaXs3aRl80dA&__tn__=*NK-R" style="text-decoration: underline;"><span data-offset-key="3hhnl-38-0"><span data-text="true">#latinart</span></span></a><span data-offset-key="3hhnl-39-0"><span data-text="true"> </span></span><a class="_4X_-components-SimpleRichTextEditor-components-LinkSpan--linkSpan" href="https://www.facebook.com/hashtag/contemporarypainting?__eep__=6&__cft__%5B0%5D=AZUPc2P5vjsgi_uGesAxMIcTRcFvkzVE-ptbTBEUoKHa-V9V49pn2-sw8mdW8LwZ7F70l_C9WOi5o8gECt5dx9_qvExp9HrL3TPH4hidgTrduONOwNCiw43qaXs3aRl80dA&__tn__=*NK-R" style="text-decoration: underline;"><span data-offset-key="3hhnl-40-0"><span data-text="true">#contemporarypainting</span></span></a><span data-offset-key="3hhnl-41-0"><span data-text="true"> </span></span><a class="_4X_-components-SimpleRichTextEditor-components-LinkSpan--linkSpan" href="https://www.facebook.com/hashtag/contemporaryart?__eep__=6&__cft__%5B0%5D=AZUPc2P5vjsgi_uGesAxMIcTRcFvkzVE-ptbTBEUoKHa-V9V49pn2-sw8mdW8LwZ7F70l_C9WOi5o8gECt5dx9_qvExp9HrL3TPH4hidgTrduONOwNCiw43qaXs3aRl80dA&__tn__=*NK-R" style="text-decoration: underline;"><span data-offset-key="3hhnl-42-0"><span data-text="true">#contemporaryart</span></span></a><br />
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Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3115076789368200432.post-63570264754722467982020-07-03T08:28:00.002-07:002020-07-03T08:28:57.060-07:00<div class="css-1dbjc4n r-156q2ks">
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<span class="css-901oao css-16my406 r-1qd0xha r-ad9z0x r-bcqeeo r-qvutc0">Con medidas de seguridad sanitaria y transmisión en vivo,invitados!Veremos si el horario continúa. </span></div>
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<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Times; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><a href="https://www.facebook.com/hashtag/lapinturasigue?__eep__=6&__cft__%5B0%5D=AZUPc2P5vjsgi_uGesAxMIcTRcFvkzVE-ptbTBEUoKHa-V9V49pn2-sw8mdW8LwZ7F70l_C9WOi5o8gECt5dx9_qvExp9HrL3TPH4hidgTrduONOwNCiw43qaXs3aRl80dA&__tn__=*NK-R"><span style="color: blue;">#lapinturasigue</span></a> </span><a href="https://www.facebook.com/hashtag/pintorescontemporaneosmexicanos?__eep__=6&__cft__%5B0%5D=AZUPc2P5vjsgi_uGesAxMIcTRcFvkzVE-ptbTBEUoKHa-V9V49pn2-sw8mdW8LwZ7F70l_C9WOi5o8gECt5dx9_qvExp9HrL3TPH4hidgTrduONOwNCiw43qaXs3aRl80dA&__tn__=*NK-R"><span style="color: blue; font-family: Times; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">#pintorescontemporaneosmexicanos</span></a><span style="font-family: Times; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"> </span><a href="https://www.facebook.com/hashtag/pintoresmexicanos?__eep__=6&__cft__%5B0%5D=AZUPc2P5vjsgi_uGesAxMIcTRcFvkzVE-ptbTBEUoKHa-V9V49pn2-sw8mdW8LwZ7F70l_C9WOi5o8gECt5dx9_qvExp9HrL3TPH4hidgTrduONOwNCiw43qaXs3aRl80dA&__tn__=*NK-R"><span style="color: blue; font-family: Times; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">#pintoresmexicanos</span></a><span style="font-family: Times; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"> </span><a href="https://www.facebook.com/hashtag/pinturamexicana?__eep__=6&__cft__%5B0%5D=AZUPc2P5vjsgi_uGesAxMIcTRcFvkzVE-ptbTBEUoKHa-V9V49pn2-sw8mdW8LwZ7F70l_C9WOi5o8gECt5dx9_qvExp9HrL3TPH4hidgTrduONOwNCiw43qaXs3aRl80dA&__tn__=*NK-R"><span style="color: blue; font-family: Times; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">#pinturamexicana</span></a><span style="font-family: Times; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"> </span><a href="https://www.facebook.com/hashtag/pinturafigurativa?__eep__=6&__cft__%5B0%5D=AZUPc2P5vjsgi_uGesAxMIcTRcFvkzVE-ptbTBEUoKHa-V9V49pn2-sw8mdW8LwZ7F70l_C9WOi5o8gECt5dx9_qvExp9HrL3TPH4hidgTrduONOwNCiw43qaXs3aRl80dA&__tn__=*NK-R"><span style="color: blue; font-family: Times; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">#pinturafigurativa</span></a><span style="font-family: Times; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"> </span><a href="https://www.facebook.com/hashtag/pintormexicano?__eep__=6&__cft__%5B0%5D=AZUPc2P5vjsgi_uGesAxMIcTRcFvkzVE-ptbTBEUoKHa-V9V49pn2-sw8mdW8LwZ7F70l_C9WOi5o8gECt5dx9_qvExp9HrL3TPH4hidgTrduONOwNCiw43qaXs3aRl80dA&__tn__=*NK-R"><span style="color: blue; font-family: Times; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">#pintormexicano</span></a><span style="font-family: Times; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"> </span><a href="https://www.facebook.com/hashtag/artemexicanocontemporaneo?__eep__=6&__cft__%5B0%5D=AZUPc2P5vjsgi_uGesAxMIcTRcFvkzVE-ptbTBEUoKHa-V9V49pn2-sw8mdW8LwZ7F70l_C9WOi5o8gECt5dx9_qvExp9HrL3TPH4hidgTrduONOwNCiw43qaXs3aRl80dA&__tn__=*NK-R"><span style="color: blue; font-family: Times; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">#artemexicanocontemporaneo</span></a><span style="font-family: Times; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"> </span><a href="https://www.facebook.com/hashtag/artecontemporaneo?__eep__=6&__cft__%5B0%5D=AZUPc2P5vjsgi_uGesAxMIcTRcFvkzVE-ptbTBEUoKHa-V9V49pn2-sw8mdW8LwZ7F70l_C9WOi5o8gECt5dx9_qvExp9HrL3TPH4hidgTrduONOwNCiw43qaXs3aRl80dA&__tn__=*NK-R"><span style="color: blue; font-family: Times; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">#artecontemporaneo</span></a><span style="font-family: Times; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"> </span><a href="https://www.facebook.com/hashtag/artecontemporaneomexicano?__eep__=6&__cft__%5B0%5D=AZUPc2P5vjsgi_uGesAxMIcTRcFvkzVE-ptbTBEUoKHa-V9V49pn2-sw8mdW8LwZ7F70l_C9WOi5o8gECt5dx9_qvExp9HrL3TPH4hidgTrduONOwNCiw43qaXs3aRl80dA&__tn__=*NK-R"><span style="color: blue; font-family: Times; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">#artecontemporaneomexicano</span></a><span style="font-family: Times; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"> </span><a href="https://www.facebook.com/hashtag/pinturapintura?__eep__=6&__cft__%5B0%5D=AZUPc2P5vjsgi_uGesAxMIcTRcFvkzVE-ptbTBEUoKHa-V9V49pn2-sw8mdW8LwZ7F70l_C9WOi5o8gECt5dx9_qvExp9HrL3TPH4hidgTrduONOwNCiw43qaXs3aRl80dA&__tn__=*NK-R"><span style="color: blue; font-family: Times; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">#pinturapintura</span></a><span style="font-family: Times; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"> </span><a href="https://www.facebook.com/hashtag/pintura?__eep__=6&__cft__%5B0%5D=AZUPc2P5vjsgi_uGesAxMIcTRcFvkzVE-ptbTBEUoKHa-V9V49pn2-sw8mdW8LwZ7F70l_C9WOi5o8gECt5dx9_qvExp9HrL3TPH4hidgTrduONOwNCiw43qaXs3aRl80dA&__tn__=*NK-R"><span style="color: blue; font-family: Times; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">#pintura</span></a><span style="font-family: Times; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"> </span><a href="https://www.facebook.com/hashtag/pinturacontemporanea?__eep__=6&__cft__%5B0%5D=AZUPc2P5vjsgi_uGesAxMIcTRcFvkzVE-ptbTBEUoKHa-V9V49pn2-sw8mdW8LwZ7F70l_C9WOi5o8gECt5dx9_qvExp9HrL3TPH4hidgTrduONOwNCiw43qaXs3aRl80dA&__tn__=*NK-R"><span style="color: blue; font-family: Times; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">#pinturacontemporanea</span></a><span style="font-family: Times; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"> </span><a href="https://www.facebook.com/hashtag/jorgetrujilloartist?__eep__=6&__cft__%5B0%5D=AZUPc2P5vjsgi_uGesAxMIcTRcFvkzVE-ptbTBEUoKHa-V9V49pn2-sw8mdW8LwZ7F70l_C9WOi5o8gECt5dx9_qvExp9HrL3TPH4hidgTrduONOwNCiw43qaXs3aRl80dA&__tn__=*NK-R"><span style="color: blue; font-family: Times; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">#jorgetrujilloartist</span></a><span style="font-family: Times; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"> </span><a href="https://www.facebook.com/hashtag/jorgetrujillopintor?__eep__=6&__cft__%5B0%5D=AZUPc2P5vjsgi_uGesAxMIcTRcFvkzVE-ptbTBEUoKHa-V9V49pn2-sw8mdW8LwZ7F70l_C9WOi5o8gECt5dx9_qvExp9HrL3TPH4hidgTrduONOwNCiw43qaXs3aRl80dA&__tn__=*NK-R"><span style="color: blue; font-family: Times; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">#jorgetrujillopintor</span></a><span style="font-family: Times; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"> </span><a href="https://www.facebook.com/hashtag/stereoscopic?__eep__=6&__cft__%5B0%5D=AZUPc2P5vjsgi_uGesAxMIcTRcFvkzVE-ptbTBEUoKHa-V9V49pn2-sw8mdW8LwZ7F70l_C9WOi5o8gECt5dx9_qvExp9HrL3TPH4hidgTrduONOwNCiw43qaXs3aRl80dA&__tn__=*NK-R"><span style="color: blue; 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font-family: Times; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">#contemporarypainting</span></a><span style="font-family: Times; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"> </span><a href="https://www.facebook.com/hashtag/contemporaryart?__eep__=6&__cft__%5B0%5D=AZUPc2P5vjsgi_uGesAxMIcTRcFvkzVE-ptbTBEUoKHa-V9V49pn2-sw8mdW8LwZ7F70l_C9WOi5o8gECt5dx9_qvExp9HrL3TPH4hidgTrduONOwNCiw43qaXs3aRl80dA&__tn__=*NK-R"><span style="color: blue; font-family: Times; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">#contemporaryart</span></a></div>
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{page:WordSection1;}</style></div>
</div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3115076789368200432.post-26748873204793411572020-06-30T22:05:00.001-07:002020-06-30T23:00:45.819-07:00Curso remedial de pintura 6t0 Sem<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
Informes en la coordinación de Artes Visuales, con la Mtra. Rosette en
la Facultad de Artes y Diseño al correo:</div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: "comfortaa" , "verdana"; font-size: 13.194443702697754px;"><a href="mailto: coartes@fad.unam.mx">coartes@fad.unam.mx</a></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: "comfortaa" , "verdana"; font-size: 13.194443702697754px;"><br /></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: "comfortaa" , "verdana";">www.jorgetrujillo.net</span><br />
<br />
<div style="text-align: left;">
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: "comfortaa" , "verdana";">Para el proceso de inscripción oficial es importante ingresar a la página siguiente:</span></div>
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: "comfortaa" , "verdana";">https://escolares.fad.unam.mx/sitio/</span><br />
<br />
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: "comfortaa" , "verdana";">Y en la opción de la izquierda, referido a "</span><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: "comfortaa" , "verdana";"><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: "comfortaa" , "verdana";">Horarios</span></span><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: "comfortaa" , "verdana";"><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: "comfortaa" , "verdana";">", próximamente el <span style="color: red;">30 de junio</span> del 2020, habrá un link referido a: </span></span><br />
<ul>
<li><b>Publicación de citas:</b> Por definir (ingresando al sistema).</li>
<li><b>Inscripción:</b> 30 junio 2020. </li>
<li><b>Proceso de Inscripción:</b> Vía Internet, ingresando a la hora de cita.</li>
<li><b>Inicio de clases:</b> 27 de julio de 2020. </li>
<li><b>Fin de clases: </b>21 de Agosto 2020. </li>
</ul>
</div>
<div style="text-align: center;">
<div style="text-align: left;">
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: "comfortaa" , "verdana"; font-size: 13.194443702697754px;">En cuanto al contenido del curso taller, se actualizará la información por la noche del 6 de julio del 2020.</span></div>
<h4>
</h4>
</div>
<h4>
<span style="color: #cccccc; font-family: "comfortaa" , "verdana"; font-size: x-small;"><b>Descripción general del taller:</b></span></h4>
<h4>
</h4>
<h4>
<span style="color: #cccccc; font-family: "comfortaa" , "verdana"; font-size: x-small;"><b>
</b></span></h4>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoTableGrid" style="border-collapse: collapse; border: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-padding-alt: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; mso-yfti-tbllook: 1184;">
<tbody>
<tr style="mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0; mso-yfti-lastrow: yes;">
<td style="border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 221.4pt;" valign="top" width="221"><div class="MsoNormal">
Nombre del Curso</div>
</td>
<td style="background: silver; border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 221.4pt;" valign="top" width="221"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
PINTURA EXPANDIDA Y
EJECUCIÓN</div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
Laboratorio de
estrategias Metodológicas II: Dinámicas Metodológicas PINTURA<br />
6to Semestre <span style="color: red;">661C</span></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
<h4>
<br /><span style="color: #cccccc; font-family: "comfortaa" , "verdana"; font-size: x-small;"><b>
</b></span></h4>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoTableGrid" style="border-collapse: collapse; border: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-padding-alt: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; mso-yfti-tbllook: 1184;">
<tbody>
<tr style="mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0;">
<td style="border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 221.4pt;" valign="top" width="221"><div class="MsoNormal">
Clave</div>
</td>
<td style="background: silver; border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 221.4pt;" valign="top" width="221"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="color: red;">1636</span></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 1;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 221.4pt;" valign="top" width="221"><div class="MsoNormal">
Modalidad</div>
</td>
<td style="background: silver; border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 221.4pt;" valign="top" width="221"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
Laboratorio Taller a Distancia
con apoyos digitales</div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 2;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 221.4pt;" valign="top" width="221"><div class="MsoNormal">
Duración</div>
</td>
<td style="background: silver; border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 221.4pt;" valign="top" width="221"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="color: red;">Lunes a Viernes</span></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 3;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 221.4pt;" valign="top" width="221"><div class="MsoNormal">
Sede Tentativa</div>
</td>
<td style="background: silver; border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 221.4pt;" valign="top" width="221"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
Virtual con Curso en FAD en Línea</div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 4;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 221.4pt;" valign="top" width="221"><div class="MsoNormal">
Inicio / Fin</div>
</td>
<td style="background: silver; border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 221.4pt;" valign="top" width="221"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
27 julio al 21 de agosto de
2020</div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 5; mso-yfti-lastrow: yes;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 221.4pt;" valign="top" width="221"><div class="MsoNormal">
Horario</div>
</td>
<td style="background: silver; border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 221.4pt;" valign="top" width="221"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="color: red;">11:00 hrs – 14:30 hrs</span></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
<h4>
<span style="color: #cccccc; font-family: "comfortaa" , "verdana"; font-size: x-small;"><b>
</b></span></h4>
<br />
<span style="color: red;">
</span>
<br />
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoTableGrid" style="border-collapse: collapse; border: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-padding-alt: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; mso-yfti-tbllook: 1184;">
<tbody>
<tr style="mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0;">
<td style="border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 6.15in;" valign="top" width="443"><div class="MsoNormal">
Objetivo General</div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 1;">
<td style="background: silver; border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 6.15in;" valign="top" width="443"><div class="MsoNormal">
Con la finalidad de fortalecer y regularizar algunos
conocimientos de algún curso del área de la PINTURA que quedaron parciales o
fueron ausentes, el curso remedial de PINTURA 6to Sem, EXPANDIDA Y EJECUCIÓN pretende para el
alumno de artes visuales profundizar en el análisis y la experimentación con
los conceptos pictóricos d<span style="color: red;">e escala, formato, dimensión, construcción
pictórica por línea, mancha y campos de color, bidimensionalidad<span style="font-family: "cambria"; font-size: 12.0pt;">, jerarquización, lenguaje </span>y espacio
perspectivo para aplicarlos en el desarrollo de anteproyectos y proyectos de
investigación – producción individuales.
</span></div>
</td></tr>
</tbody></table>
<br />
<div class="MsoNormal">
Objetivos específicos</div>
<div class="MsoNormal">
<br />
<br />
<ul type="disc">
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "times"; font-size: 10.0pt;">Optimizar la generación de bases actitudinales y críticas
para una práctica constante del oficio y profesión del pintor(a) actual.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "times"; font-size: 10.0pt;">Que el alumno comience a generar un conjunto de piezas
secuenciadas a partir de trabajos concretos y de su contexto de producción
en la Ciudad de México / Taxco.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "times"; font-size: 10.0pt;">Con base en asesorías individuales ir definiendo con
cada estudiante pretextos temáticos para iniciar un proyecto de pintura.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "times"; font-size: 10.0pt;">Procurar la iniciativa creativa del estudiante,
señalando las posibles estratégias visuales/pictóricas en la ejecución de
piezas según los intereses particulares.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "times"; font-size: 10.0pt;">El estudiante al final del curso reconocerá
algunos de los métodos básicos en la ejecución de una pieza pictórica<b>. </b></span></li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "times"; font-size: 10.0pt;">Analizar fundamentos teórico –
prácticos de línea, mancha campos de color hacia una unidad cromática en
trabajos concretos de la pintura.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "times"; font-size: 10.0pt;">Analizar la construcción
bidimensionalidad y la construcción con perspectiva.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "times"; font-size: 10.0pt;">Identificar la escala,
formato y dimensión del espacio pictórico.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "times"; font-size: 10.0pt;">Fomentar la práctica de la investigación
– producción en pintura.</span></li>
</ul>
</div>
<br />
<br />
<div class="MsoNormal">
<u><b>Temario desglosado</b></u></div>
Ante el contexto de la Pandemia del COVID - 19 y el contexto de adquisión de suministros parcial por parte del alumnado, el profesor jerarquizará los temas y subtemas más idóneos para priorizar los contenidos del curso REMEDIAL.<br />
<br />
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoTableGrid" style="border-collapse: collapse; border: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-padding-alt: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; mso-table-layout-alt: fixed; mso-yfti-tbllook: 1184;">
<tbody>
<tr style="mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0;">
<td style="border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: .7in;" valign="top" width="50"><div class="MsoNormal">
<span style="color: red;">Unidad</span></div>
</td>
<td style="border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 5.45in;" valign="top" width="392"><div class="MsoNormal">
<span style="color: red;"><br /></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 1;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: .7in;" valign="top" width="50"><div class="MsoNormal">
<span style="color: red;">1</span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 5.45in;" valign="top" width="392"><div class="MsoNormal">
<span style="color: red;">I. INTRODUCCIÓN </span><br />
<span style="color: red;"><span style="color: red;">Aplicación de
diagnóstico de conocimientos previos</span></span><br />
<span style="color: red;"><span style="color: red;"> </span> </span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="color: red;">1. Pintura y Cotexto socio histórico y cultural </span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="color: red;"> 1.1 Análisis contextual</span><br />
<span style="color: red;"> 1.1.2 Diacronía y Sincronía </span><br />
<br />
<span style="color: red;">1.2 Pintura y Cultura</span><br />
<span style="color: red;"> 1.2.1 La pintura y la crítica del arte</span><br />
<span style="color: red;"> 1.2.2 La pintura y la Historia del Arte</span><br />
<span style="color: red;"><br /></span>
<span style="color: red;">1.3 El contexto estético de la pintura</span><br />
<span style="color: red;">1.4 Vinculación entre pintura y contexto</span></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 2;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: .7in;" valign="top" width="50"><div class="MsoNormal">
<span style="color: red;">2</span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 5.45in;" valign="top" width="392"><div class="MsoNormal">
<span style="color: red;">II. Elementos artístico - plásticos y visuales de la pintura</span><br />
<span style="color: red;"> 2.1 Elementos pleasticos.</span><br />
<span style="color: red;"> 2.1.1 Elementos expresivos de la materialidad en pintura</span><br />
<span style="color: red;"> 2.1.2 Propiedades físicas del cuadro</span><br />
<span style="color: red;"> 2.1.3 Carga pictórica</span><br />
<span style="color: red;"><br /></span>
<span style="color: red;">2.2 Elementos Visuales</span><br />
<span style="color: red;"> 2.2.1 Elementos expresivos de la visualidad en pintura</span><br />
<span style="color: red;"> 2.2.2 Síntesis óptima de elementos visuales</span><br />
<span style="color: red;"> 2.2.3 Estructura sintáctica de los elementos visuales</span><br />
<br />
<span style="color: red;">2.3 Lenguaje Pictórico</span><br />
<span style="color: red;">ESTRATEGIAS DE LENGUAJE EN LA PINTURA CONTEMPORÁNEA </span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -.25in;">
<span style="color: red;"><span style="mso-bidi-font-family: Cambria; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: Cambria; mso-fareast-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;"> </span></span></span><span style="color: red;"><span style="mso-bidi-font-family: Cambria; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: Cambria; mso-fareast-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">1.</span></span></span><span style="color: red;"><span style="mso-bidi-font-family: Cambria; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: Cambria; mso-fareast-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span>Figuras elementales de lenguaje pictórico </span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: .25in;">
<span style="color: red;">2.3.1 Sinestesia</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: .25in;">
<span style="color: red;">2.3.2 Interpenetración</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: .25in;">
<span style="color: red;">2.3.3 Hipérbole</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: .25in;">
<span style="color: red;">2.3.4 Alteración de orden:
Permutación</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: .25in;">
<span style="color: red;">2.3.5 Alusión o cita</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: .25in;">
<span style="color: red;">2.3.6 Acumulación</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: .25in;">
<span style="color: red;">2.3.7 Alegoría</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: .25in;">
<span style="color: red;">2.3.8 Alteración de la
regularidad plástica</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: .25in;">
<span style="color: red;">2.3.9 Metonimia / Sinécdoque</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: .25in;">
<span style="color: red;">2.3.10 Metonímia</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: .25in;">
<span style="color: red;">2.3.11 Repetición</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: .25in;">
<span style="color: red;">2.3.12 Alteraciones del Iconísmo</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: .25in;">
<span style="color: red;">2.3.13 Elipsis / Reticencia</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: .25in;">
<span style="color: red;">2.3.14 Antítesis</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: .25in;">
<span style="color: red;">2.3.15 Antonomasia</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: .25in;">
<span style="color: red;">2.3.16 Ironía</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: .25in;">
<span style="color: red;">2.3.17 Isocolón / Paralelismo</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: .25in;">
<span style="color: red;">2.3.18 Paradoja</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: .25in;">
<span style="color: red;">2.3.19 Perífrasis o circunloquio</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: .25in;">
<span style="color: red;">2.3.20 Símil o comparación</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: .25in;">
<span style="color: red;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: .25in;">
<span style="color: red;">2.5 Elementos expresivos de lenguaje en la pintura</span><br />
<span style="color: red;">2.6 Gramática</span><br />
<span style="color: red;">2.7 Sintáctica</span><br />
<span style="color: red;">2.8 Semántica</span><br />
<span style="color: red;">2.9 Pragmática</span></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 3;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: .7in;" valign="top" width="50"><div class="MsoNormal">
<span style="color: red;">3</span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 5.45in;" valign="top" width="392"><div class="MsoNormal">
<span style="color: red;">III. Códigos</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="color: red;">3.1 Aproximaciones alternas</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="color: red;">3.2 Signo icónico</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="color: red;">3.3 Signo plástico</span></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 4;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: .7in;" valign="top" width="50"><div class="MsoNormal">
<span style="color: red;">4</span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 5.45in;" valign="top" width="392"><div class="MsoNormal">
<span style="color: red;">IV. Aplicación de habilidades técnico - formales </span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="color: red;">4.1 Dominio y habilidad de los procedimientos técnicos</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="color: red;">4.2 </span><span style="color: red;">Dominio y habilidad de los procedimientos formales</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="color: red;">4.3 Articulación con elementos estéticos</span><br />
<span style="color: red;">4.4 Vinculación con contextos determinados</span><br />
<span style="color: red;">4.5 Desarrollo de proyecto personal </span></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 5;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: .7in;" valign="top" width="50"><div class="MsoNormal">
<span style="color: red;">5</span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 5.45in;" valign="top" width="392"><div class="MsoNormal">
<span style="color: red;">V. Dimensión</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="color: red;">5.1 Jerarquías y relaciones espaciales de los elementos
contenidos en un espacio pictórico.</span></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 6;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: .7in;" valign="top" width="50"><br /></td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 5.45in;" valign="top" width="392"><br /></td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 7;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: .7in;" valign="top" width="50"><br /></td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 5.45in;" valign="top" width="392"><br /></td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 8;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: .7in;" valign="top" width="50"><br /></td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 5.45in;" valign="top" width="392"><br /></td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 9; mso-yfti-lastrow: yes;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: .7in;" valign="top" width="50"><div class="MsoNormal">
<span style="color: red;">6</span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 5.45in;" valign="top" width="392"><div class="MsoNormal">
<span style="color: red;">IX. Autopromoción</span></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
<br />
<br />
<br />
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoTableGrid" style="border-collapse: collapse; border: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-padding-alt: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; mso-yfti-tbllook: 1184;">
<tbody>
<tr style="mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0;">
<td style="border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 6.15in;" valign="top" width="443"><div class="MsoNormal">
Criterios de evaluación</div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 1; mso-yfti-lastrow: yes;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 6.15in;" valign="top" width="443"><div class="MsoNormal">
<span style="color: red;"><span style="background-color: #cccccc;">Se evaluará con base a la estructura descrita en la asignatura de FAD EN LíNEA</span></span></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
<br />
<br />
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoTableGrid" style="border-collapse: collapse; border: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-padding-alt: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; mso-table-layout-alt: fixed; mso-yfti-tbllook: 1184; width: 455px;">
<tbody>
<tr style="mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0;">
<td style="border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 455.4pt;" valign="top" width="455"><div class="MsoNormal">
Lista de materiales</div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 1;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 455.4pt;" valign="top" width="455"><div class="MsoNormal">
<span style="background-color: #999999;"><br /></span>
<br />
<div class="MsoNormal">
<span style="background-color: #cccccc;">1L de sellador 5 x 1 Comex o similar, 1 Litro de pintura
vinil –acrílica, vidrio de (50 x60 cm), Bastidores no menores a 50 x 70 cm *Dependerá del proyecto personal a realizar),
Charolas o botes amplios para realizar mezclas, godete o paleta desechable para
pintura. Espátulas para pintura, pinceles redondos y planos (los sintéticos son
buena opción} , pinturas acrílicas y al óleo, 1L de escencia de trementina o
disolvente sin olor, o aguarrás, 2 trapos viejos, brochas de 1, 2 y 3 pulgadas.
Libreta de apuntes, fijador, lápices para dibujo, carboncillo y una memoria
usb.</span><br />
<span style="background-color: #cccccc;">Aceite de linaza, Liquin, Barniz dammar. </span><br />
<span style="background-color: #cccccc;">Otros materiales subidos en la plataforma virtual. </span><br />
<span style="background-color: #cccccc;">Otros que se pidan durante el curso. </span></div>
</div>
</td></tr>
</tbody></table>
<br />
<div class="MsoNormal">
Descripción del curso</div>
<div class="MsoNormal" style="background: silver; margin-right: -5.4pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
Con el propósito de que el estudiante comprenda y pueda configurar
su propio lenguaje pictórico, este curso práctico a modo de laboratorio
- taller, enfocado al nivel intermedio, abordará diversas metodologías para
la elaboración de un conjunto de piezas pictóricas en un contexto actual de
la pintura y sus posibles líneas de inserción profesional, recursos óptico mecánicos para complementar o implementar diversas
métodos en una construcción pictórica y el uso estratégico de diversos
elementos expresivos de lenguaje en la pintura vistos desde una gramática,
sintáctica y semántica pictórica contemporánea.</div>
<div class="MsoNormal" style="background: silver; margin-right: -5.4pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background: silver; margin-right: -5.4pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
Así mismo, el curso tiene la intención de reforzar
y establecer bases pictóricas sólidas, como el de optimizar el género pictórico
más afín a cada alumno, profundizando de este</div>
<div class="MsoNormal" style="background: silver; margin-right: -5.4pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
modo un pretexto temático a potenciar para
cada uno de los estudiantes.</div>
<div class="MsoNormal" style="background: silver; margin-right: -5.4pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
Con el aprendizaje de los módulos del
curso, el alumno será capaz de establecer</div>
<div class="MsoNormal" style="background: silver; margin-right: -5.4pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
una ruta en la elaboración paulatina de
una serie pictórica para ser exhibida en el</div>
<div class="MsoNormal" style="background: silver; margin-right: -5.4pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
ámbito público como privado. </div>
<div class="MsoNormal" style="background: silver; margin-right: -5.4pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background: silver; margin-right: -5.4pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
Finalmente, se tratarán cuestiones como: qué es el lenguaje en Pintura, cuales
son y cuál es la importancia del lenguaje en la formulación de una propuesta pictórica y cómo se introduce
en la composición de una propuesta pictórica.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<br />
<br />
<br />
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoTableGrid" style="border-collapse: collapse; border: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-padding-alt: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; mso-yfti-tbllook: 1184;">
<tbody>
<tr style="mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0;">
<td style="border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 221.4pt;" valign="top" width="221"><div class="MsoNormal">
Apoyo didáctico</div>
</td>
<td style="background: silver; border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 221.4pt;" valign="top" width="221"><div class="MsoNormal">
Se trabajará vía repositorios digitales independientes,
contenido teórico</div>
<div class="MsoNormal">
complementario de la pintura y sus procesos constructivos actuales,
controlado con contraseñas.</div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 1; mso-yfti-lastrow: yes;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 221.4pt;" valign="top" width="221"><div class="MsoNormal">
Espacio requerido</div>
</td>
<td style="background: silver; border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 221.4pt;" valign="top" width="221"><div class="MsoNormal">
<span style="color: red;">Conexión a internet, computadora, tarja, proyector, iluminación etc. Correo institucional del alumno con Google.</span></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
<br />
<br />
<br />
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin-right: -22.5pt;">
Sólo se extenderá constancia a los alumnos inscritos oficialmente que aprueben el curso.</div>
<br />
<br />
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoTableGrid" style="border-collapse: collapse; border: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-padding-alt: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; mso-table-layout-alt: fixed; mso-yfti-tbllook: 1184; width: 473px;">
<tbody>
<tr style="mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0; mso-yfti-lastrow: yes;">
<td style="border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 95.4pt;" valign="top" width="95"><div align="center" class="MsoNormal" style="margin-right: .05in; text-align: center;">
RESEÑA</div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-right: .05in; text-align: center;">
CURRICULAR</div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-right: .05in; text-align: center;">
RESPONSABLE</div>
</td>
<td style="border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 5.25in;" valign="top" width="378"><div class="MsoNormal" style="margin-right: -5.4pt;">
Jorge Trujillo, artista visual
especializado en pintura y fotografía por la Facultad de Artes y Diseño de
la UNAM (México) y desde hace más de cienco años, ha sido académico de la
misma institución. Cuenta también con estudios de grado en Bellas
Artes tras una residencia académica-</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-right: -5.4pt;">
profesional en 2009, en la
Facultad de Bellas Artes de San Carlos, de la Universidad Polítécnica de
Valencia, España y estudios fotográficos en la</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-right: -5.4pt;">
Escuela Activa de Fotografía
de México. Desde hace más de 10 años ha ejercido el oficio y profesión
de las artes plásticas y visuales en más de veinte exposiciones colectivas
como individuales (“Falsos Futuros Falsos Presentes“, 90 Fast Gallery, CDMX,
2019, “Cenizas vivas”, Academia de San Carlos, CDMX, 2013), además de haber generado
diversos proyectos colectivos (audiovisuales, televisivos, diseño) y presentado
diferentes eventos artistico-culturales dentro y fuera del país.</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-right: -5.4pt;">
Ha sido acreedor de la beca de
producción artística de Jóvenes Creadores del Fondo Nacional
para la Cultura y las Artes FONCA (2010-2011), en la disciplina de
Artes Visuales-Pintura, así como de diversas menciones honoríficas y premios en video, cine y fotografía. A lo largo de</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-right: -5.4pt;">
este periodo de tiempo ha
impartido pláticas, cursos y participado en distintas publicaciones como
autor, coautor y coordinador. Su obra</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-right: -5.4pt;">
pertenece a diversas
colecciones públicas como particulares, así mismo, ha sido entrevistado para
diversos medios de comunicación en torno a su producción artística. Entre los premios y
distinciones destacan: Mención honorífica en el “4to tour Universitario de
Cortometrajes”, por el cortometraje “Moneda al aire”, CDMX (2009); Segundo
Lugar en el “3er Concurso profesional</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-right: -5.4pt;">
de cortometrajes de la
Malva–Rosa”, Valencia, España (2009); Mención honorífica en el “10° Festival
Internacional de cortometrajes” de la</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-right: -5.4pt;">
Asociación Vivir de Cine,
Buñol, España (2009); Mención honorífica en el concurso de fotografía
“Einstein, el espacio y el tiempo: Paradojas de la</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-right: -5.4pt;">
percepción”, Palacio de
Minería, Ciudad de México (2005).</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-right: -5.4pt;">
Entre sus exposiciones
destacan: “Una mirada al arte en Latinoamérica”, Latin América Art Gallery, Las
Vegas, Nevada, EUA, (2016), “La poesía vista por el arte”, Pinacoteca
de Nuevo León (2016), Museo Chihuahuense de Arte
Contemporáneo, Chihuahua (2016), Hospicio</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-right: -5.4pt;">
Cabañas, Guadalajara, Jalisco (2016),
Museo del Carmen, Ciudad de México, (2015), “Séptima
Muestra de Arte del Grupo Reforma”, Polyforum</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-right: -5.4pt;">
Siqueiros, Ciudad de México
(2014); “Ciencia Sensible”, Galería Niza 72, Ciudad de México (2013);
“Creación en Movimiento” en la Biblioteca Vasconcelos, Ciudad de México
(2013); Segundo concurso de Pintura</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-right: -5.4pt;">
Artística profesional Royal
Talens, Museo Nacional de Arte (MUNAL), Ciudad de México (2013);
“Entre Utopía y Distopía”, Museo Universitario Arte Contemporáneo (MUAC)
(2011); “Cíclico”, Valencia, España (2009);</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-right: -5.4pt;">
“Desplazamientos Urbanos A-B”,
Bruselas, Bélgica (2007).</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-right: -5.4pt;">
Por otro lado, ha colaborado
en la realización de escenografías en México y España, destacándose series
audiovisuales para las plataformas de</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-right: -5.4pt;">
Netflix y Amazon Prime Video.
También fue asistente de artistas como:</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-right: -5.4pt;">
Cai Guo-Quiang, Rikrit
Tiravanija y Tsuyoshi Osawa mientras realizaban proyectos artísticos en la
Ciudad de México. Actualmente es director</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-right: -5.4pt;">
general de la iniciativa
Hangar Centro Creativo en Artes y Diseño e integrante del Visual Arts
Project.<br />
<br />
www.jorgetrujillo.net </div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
<br />
<br />
<br />
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoTableGrid" style="border-collapse: collapse; border: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-padding-alt: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; mso-yfti-tbllook: 1184; width: 473px;"><tbody>
<tr style="mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0;">
<td style="border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 473.4pt;" valign="top" width="473"><div class="MsoNormal" style="margin-right: -22.5pt;">
Bibliografía </div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 1; mso-yfti-lastrow: yes;"><td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 473.4pt;" valign="top" width="473"><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin-right: -5.4pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -.25in;">
<span style="font-family: "symbol"; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span>Aguirre, Peio. Vitamin P2. New Perspectives in
Painting. London: Phaidon Press, 2011.</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-right: -5.4pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -.25in;">
<span style="font-family: "symbol"; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span>Foster, Hal. El retorno de lo real: la
vanguardia a finales de siglo. Madrid: Akal, 2001.</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-right: -5.4pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -.25in;">
<span style="font-family: "symbol"; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span>Godfrey, Tony. La pintura hoy. Barcelona:
Phaidon Press, 2010.</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-right: -5.4pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -.25in;">
<span style="font-family: "symbol"; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span>Guasch, Anna María. El arte último del siglo
XX: del posminimalismo a lo multicultural. Madrid: Alianza, 2001.</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-right: -5.4pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -.25in;">
<span style="font-family: "symbol"; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span>Jimenez, Marc. La querella del arte
contemporáneo. Buenos Aires: Amorrortu, 2010.</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-right: -5.4pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -.25in;">
<span style="font-family: "symbol"; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span>Marchán Fiz, Simón. Del arte objetual al arte
de concepto (1960-1974) (11va. ed.). Madrid: Akal, 2012.</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-right: -5.4pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -.25in;">
<span style="font-family: "symbol"; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span>Schwabsky, Barry. Vitamin P. New Perspectives
in Painting. London: Phaidon Press, 2010.</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin-right: -5.4pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -.25in;">
<span style="font-family: "symbol"; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span>Wallis, Brian. Arte después de la modernidad:
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<ul>
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Ediciones Martínez Roca, 1983, Pp. 285 </li>
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<li><span style="color: red;">ELKINS, James, What happened to art critizism, Nueva York, Routledge, 2000, Pp. 246 </span> </li>
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<li> ITTEN, Johannes, El arte del color, México, Limusa, 1982, Pp. 95 </li>
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<li> KANDINSKY, Wassaly, De Lo Espiritual en el Arte, Mexico, Premia, 1989, Pp. 138 </li>
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<li> KLEE, Paul, Pedagogical Sketsch book, Nueva York, Frederick A. Praeger, 1972, Pp. 64 </li>
<li> LOTMAN, Yuri, Estructura del texto artístico, Madrid, Itsmo, 1978, Pp. 364 </li>
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<li> SAUSSURE, Ferdinand de, Curso de lingüística general, Buenos Aires, Losada, 1968, Pp. 378 </li>
<li> VILLAFANA, Georgina, Educación Visual Conocimientos básicos para el diseño, México, Trillas, 2007, Pp. 92 </li>
</ul>
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-right: -22.5pt;">
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</td></tr>
</tbody></table>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3115076789368200432.post-90138604747142406462020-05-05T19:10:00.002-07:002020-05-05T19:10:45.677-07:00Nuevo en Patreon<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<span class="css-901oao css-16my406 r-1qd0xha r-ad9z0x r-bcqeeo r-qvutc0">Nuevo en </span><a class="css-4rbku5 css-18t94o4 css-901oao css-16my406 r-1n1174f r-1loqt21 r-1qd0xha r-ad9z0x r-bcqeeo r-qvutc0" data-focusable="true" dir="ltr" href="https://t.co/GFwWnUWsNr?amp=1" rel=" noopener noreferrer" role="link" target="_blank" title="http://PATREON.COM/JORGETRUJILLO"><span aria-hidden="true" class="css-901oao css-16my406 r-1qd0xha r-hiw28u r-ad9z0x r-bcqeeo r-qvutc0">http://</span>PATREON.COM/JORGETRUJILLO</a><span class="css-901oao css-16my406 r-1qd0xha r-ad9z0x r-bcqeeo r-qvutc0"> , su apoyo será valioso! </span><span class="r-18u37iz"><a class="css-4rbku5 css-18t94o4 css-901oao css-16my406 r-1n1174f r-1loqt21 r-1qd0xha r-ad9z0x r-bcqeeo r-qvutc0" data-focusable="true" dir="ltr" href="https://twitter.com/hashtag/pintorescontemporaneosmexicanos?src=hashtag_click" role="link">#pintorescontemporaneosmexicanos</a></span><span class="css-901oao css-16my406 r-1qd0xha r-ad9z0x r-bcqeeo r-qvutc0"> </span><span class="r-18u37iz"><a class="css-4rbku5 css-18t94o4 css-901oao css-16my406 r-1n1174f r-1loqt21 r-1qd0xha r-ad9z0x r-bcqeeo r-qvutc0" data-focusable="true" dir="ltr" href="https://twitter.com/hashtag/pintoresmexicanos?src=hashtag_click" role="link">#pintoresmexicanos</a></span><span class="css-901oao css-16my406 r-1qd0xha r-ad9z0x r-bcqeeo r-qvutc0"> </span><span class="r-18u37iz"><a class="css-4rbku5 css-18t94o4 css-901oao css-16my406 r-1n1174f r-1loqt21 r-1qd0xha r-ad9z0x r-bcqeeo r-qvutc0" data-focusable="true" dir="ltr" href="https://twitter.com/hashtag/pinturamexicana?src=hashtag_click" role="link">#pinturamexicana</a></span><span class="css-901oao css-16my406 r-1qd0xha r-ad9z0x r-bcqeeo r-qvutc0"> </span><span class="r-18u37iz"><a class="css-4rbku5 css-18t94o4 css-901oao css-16my406 r-1n1174f r-1loqt21 r-1qd0xha r-ad9z0x r-bcqeeo r-qvutc0" data-focusable="true" dir="ltr" href="https://twitter.com/hashtag/pinturafigurativa?src=hashtag_click" role="link">#pinturafigurativa</a></span><span class="css-901oao css-16my406 r-1qd0xha r-ad9z0x r-bcqeeo r-qvutc0"> </span><span class="r-18u37iz"><a class="css-4rbku5 css-18t94o4 css-901oao css-16my406 r-1n1174f r-1loqt21 r-1qd0xha r-ad9z0x r-bcqeeo r-qvutc0" data-focusable="true" dir="ltr" href="https://twitter.com/hashtag/pintormexicano?src=hashtag_click" role="link">#pintormexicano</a></span><span class="css-901oao css-16my406 r-1qd0xha r-ad9z0x r-bcqeeo r-qvutc0"> </span><span class="r-18u37iz"><a class="css-4rbku5 css-18t94o4 css-901oao css-16my406 r-1n1174f r-1loqt21 r-1qd0xha r-ad9z0x r-bcqeeo r-qvutc0" data-focusable="true" dir="ltr" href="https://twitter.com/hashtag/artemexicanocontemporaneo?src=hashtag_click" role="link">#artemexicanocontemporaneo</a></span><span class="css-901oao css-16my406 r-1qd0xha r-ad9z0x r-bcqeeo r-qvutc0"> </span><span class="r-18u37iz"><a class="css-4rbku5 css-18t94o4 css-901oao css-16my406 r-1n1174f r-1loqt21 r-1qd0xha r-ad9z0x r-bcqeeo r-qvutc0" data-focusable="true" dir="ltr" href="https://twitter.com/hashtag/artecontemporaneo?src=hashtag_click" role="link">#artecontemporaneo</a></span><span class="css-901oao css-16my406 r-1qd0xha r-ad9z0x r-bcqeeo r-qvutc0">… </span></div>
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<a class="css-4rbku5 css-18t94o4 css-901oao css-16my406 r-1n1174f r-1loqt21 r-1qd0xha r-ad9z0x r-bcqeeo r-qvutc0" data-focusable="true" dir="ltr" href="https://t.co/68hZH711a0?amp=1" rel=" noopener noreferrer" role="link" target="_blank" title="https://instagram.com/p/B_me85MjQub/"><span aria-hidden="true" class="css-901oao css-16my406 r-1qd0xha r-hiw28u r-ad9z0x r-bcqeeo r-qvutc0">Instagram: @thorloux</span></a></div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3115076789368200432.post-16974984768136434692020-05-05T19:06:00.001-07:002020-05-05T19:06:03.739-07:00Descuentos!<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjJ5D1gSOblOemJqUtVJfK2TUiXQwrOPhBjma9_OxxUa_of4j0IbWvZ_MjzbZLxUevEY0uw9-rJgOQ_SEBCq6Se9n_Z0iJi_Iun-tzcUBRzISBs9CSY-WosJs-Rg09eFyKJI0bpu1Fm1Kup/s1600/KICHINK_20%2525.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="225" data-original-width="225" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjJ5D1gSOblOemJqUtVJfK2TUiXQwrOPhBjma9_OxxUa_of4j0IbWvZ_MjzbZLxUevEY0uw9-rJgOQ_SEBCq6Se9n_Z0iJi_Iun-tzcUBRzISBs9CSY-WosJs-Rg09eFyKJI0bpu1Fm1Kup/s1600/KICHINK_20%2525.jpg" /></a></div>
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Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3115076789368200432.post-28666573324236563522020-04-25T11:10:00.002-07:002020-04-26T12:29:07.315-07:00Reflexiones de la pintura frente a la ausencia:COVID-19<div data-contents="true">
<div class="" data-block="true" data-editor="4b3nv" data-offset-key="6rvkf-0-0">
<div class="public-DraftStyleDefault-block public-DraftStyleDefault-ltr" data-offset-key="6rvkf-0-0">
<span data-offset-key="6rvkf-0-0"><span data-text="true">Repensar la dinámica de percepción para la pintura en el contexto del COVID -19 es prioritario. Sin embargo evidentemente tanto en puúblicos pasivos como activos, como los enunció en su momento Felipe Ehrenberg y sin olvidar al propio autor de las obras artísticas como también es su servidor, estar presencialmente en un espacio físico y ahí completar el circuito de cultura en colectivo emanado de una exhibición no está ocurriendo. Museos cerrados, compradores usuales con miedo o descapitalizados, galerias que no venden los objetos artísticos como antes de la pandemia, espacios públicos de gestión gubernamental que no pueden ejercer la difusión de la cultura, hace que los jóvenes productores nos veamos afectados en el ejercicio de nuestra profesión y oficio. Cada vez soy más de la idea que esto va para largo y en efecto la experincia de la cuarentena se convierta en una especie de dimmer implementado por los ministerios o secretarias de salud de los Estados.</span></span></div>
<div class="public-DraftStyleDefault-block public-DraftStyleDefault-ltr" data-offset-key="6rvkf-0-0">
</div>
<div class="public-DraftStyleDefault-block public-DraftStyleDefault-ltr" data-offset-key="6rvkf-0-0">
<span data-offset-key="6rvkf-0-0"><span data-text="true">Reflexionar y reaccionar sobre el cómo poder desde las artes plásticas la interacción tan obviada en el pasado por un público espectador, por la obra de arte que uno o los colegas pudiesen hacer, es ahora tan importante y básico a mi punto de vista para todos los que nos dedicamos con humildad a la creación artística, en particualr con una salida de expresión plástica para plantear propuestas y hacer converger a los otros actores en el mercado del arte, desde coleccionistas, intermediarios como instituciones culturales que existen ahí por el trabajo de los productores inicialmente.</span></span></div>
<div class="public-DraftStyleDefault-block public-DraftStyleDefault-ltr" data-offset-key="6rvkf-0-0">
<span data-offset-key="6rvkf-0-0"><span data-text="true">Trato de indagar si tras esta pandemia este factor de replanteamiento de los modelos convencionales de difusión, consumo y de capitalización de la obra de arte objetual más allá de las tiendas <i>on line</i>, sería un ejercicio de conocimiento </span></span><span data-offset-key="6rvkf-0-0"><span data-text="true"><span data-offset-key="6rvkf-0-0"><span data-text="true"><i>a priori</i> o <i>a posteriori</i> por el como se han dado las estrategias gubernamentales de lucha contra el COVID -19 en el mundo.</span></span></span></span></div>
<div class="public-DraftStyleDefault-block public-DraftStyleDefault-ltr" data-offset-key="6rvkf-0-0">
</div>
<div class="public-DraftStyleDefault-block public-DraftStyleDefault-ltr" data-offset-key="6rvkf-0-0">
<span data-offset-key="6rvkf-0-0"><span data-text="true"><span data-offset-key="6rvkf-0-0"><span data-text="true">Pareciese obvio que las cosas no serán como antes, pero apoyos del FONCA no bastan. Al menos en México es tiempo de que la iniciativa privada nacional de un paso adelante FIRME y finalmente la industria cultural no dependa en gran medida del Estado, que desde luego no lo puede todo.</span></span></span></span></div>
<div class="public-DraftStyleDefault-block public-DraftStyleDefault-ltr" data-offset-key="6rvkf-0-0">
<span data-offset-key="6rvkf-0-0"><span data-text="true"><span data-offset-key="6rvkf-0-0"><span data-text="true">Netflix, Amazon Prime Video ya en México desde hace un par de años ejerciendo labores de producción como venta de su servicio en nuestro país, parecen tener centralizada además de otras plataformas de streaming como de Youtube y apps de entretenimiento en videojuegos como cómico, TikTok, la percepción vía audiovisuales y por séptimo arte del público activo como pasivo, de la población confinada en general. La industria del entretenimiento no da lugar suficiente a la contemplación reflexiva y atenta como quizá la pintura profesional y otras disciplinas afines sí requiere. </span></span></span></span></div>
<div class="public-DraftStyleDefault-block public-DraftStyleDefault-ltr" data-offset-key="6rvkf-0-0">
<span data-offset-key="6rvkf-0-0"><span data-text="true"><span data-offset-key="6rvkf-0-0"><span data-text="true">Me pongo a pensar</span></span></span></span><span data-offset-key="6rvkf-0-0"><span data-text="true"><span data-offset-key="6rvkf-0-0"><span data-text="true"> que Walter Benjamín sigue tan vigente hoy más que nunca … </span></span></span></span></div>
<div class="public-DraftStyleDefault-block public-DraftStyleDefault-ltr" data-offset-key="6rvkf-0-0">
<span data-offset-key="6rvkf-0-0"><span data-text="true"><span data-offset-key="6rvkf-0-0"><span data-text="true">Me pongo a pensar si ahora sí los grandes capitales nacionales van a invertir tras la pandemia en esta etapa para una industria cultural sólida y no policéfala bastante inconexa como lo ha sido en México, por no enfatizar lo bastante antidemocrática que ya podría ser y que incluyese a más autores y también desde luego a jóvenes egresados de las distintas escuelas de arte del país.</span></span></span></span></div>
<div class="public-DraftStyleDefault-block public-DraftStyleDefault-ltr" data-offset-key="6rvkf-0-0">
</div>
<div class="public-DraftStyleDefault-block public-DraftStyleDefault-ltr" data-offset-key="6rvkf-0-0">
<span data-offset-key="6rvkf-0-0"><span data-text="true"><span data-offset-key="6rvkf-0-0"><span data-text="true">Pienso en momentos diversos en este encierro sobre las motivaciones como causas de ciertos coleccionistas a preferir ver y consumir propuestas por streaming vía suscripción y considerar que recorridos virtuales de ciertos museos o galerias internacionales bastan para percbir adecuadamente la pintura hoy por hoy. Me gusta pensar que no es suficiente y que es temporal su descisión por el contexto. Me parece que aún soy un tanto optimista por la situación de la pandemia, creo.</span></span> </span></span></div>
<div class="public-DraftStyleDefault-block public-DraftStyleDefault-ltr" data-offset-key="6rvkf-0-0">
<span data-offset-key="6rvkf-0-0"><span data-text="true">Sabemos entre colegas que no basta ver digitalmente en la computadora / ordenador, un teléfono inteligente o tablet la obra pictórica. Adaptarse es primordial pero creo que ahora más que nunca al menos para los productores del dibujo, la grafica tradicional, la pintura, la escultura e inclusive las propuestas de instalación podríamos quedar un tanto o bastante desfazados ante el interés colectivo del momento por lo virtual y digital al margen del relieve, la presencia y la realidad fuera de una especie de Matrix inducida por las fases 2 y 3 del COVID -19, como desde luego del espacio real y tangible o representado en un plano físico por distintos mecanismos de la geometría.</span></span></div>
<div class="public-DraftStyleDefault-block public-DraftStyleDefault-ltr" data-offset-key="6rvkf-0-0">
</div>
<div class="public-DraftStyleDefault-block public-DraftStyleDefault-ltr" data-offset-key="6rvkf-0-0">
<span data-offset-key="6rvkf-0-0"><span data-text="true">Si no los grandes capitales nacionales, los medianos ojalá vean un poco por aquellos hacedores de la cultura después del confinamiento y no vean unicamente en la inmediatez </span></span><span style="color: #1b95e0;"><span data-offset-key="6rvkf-1-0"><span data-text="true"><span style="color: black;">del entretenimiento.</span></span></span></span></div>
<div class="public-DraftStyleDefault-block public-DraftStyleDefault-ltr" data-offset-key="6rvkf-0-0">
<span data-offset-key="6rvkf-1-0"><span data-text="true">Los autores plásticos somos representantes de la cultura de los empresarios, de la del empleado, de la del padre de familia, de la madre, del niñ@, del desempleado, del clérigo, del cientifico, del deportista, de la del político, del mestizo, del indígena, del whitexican, de la mujer, del hombre, de la comunidad LGBT, del migrante, del emprendedor, del estudiante, del ser humano, de todos.</span></span></div>
<div class="public-DraftStyleDefault-block public-DraftStyleDefault-ltr" data-offset-key="6rvkf-0-0">
<span data-offset-key="6rvkf-1-0"><span data-text="true"><span class="st">¿</span>Que nos acosejaría John Berger ahora que no esta con nosotros sobre como poder percibir en estos momentos ?</span></span></div>
<div class="public-DraftStyleDefault-block public-DraftStyleDefault-ltr" data-offset-key="6rvkf-0-0">
<span data-offset-key="6rvkf-1-0"><span data-text="true"><span class="st">¿</span>Por que sólo empresas aereoespaciales intentan ante el gobierno Federal cambiar el estatus de actividad prioritaria ante la cuarentena y no otros gremios?, claro el gremio de la pintura no sólo esta fragmentado en su mayória por el individualismo y puede ser obvia la respuesta pues quizá el arte, la pintura, es lo menos prioritario dentro de lo Prioritario. Sin embargo la capacidad de difusión del arte en activo que no sea audiovisual está en un laberinto casi como el reflejado en la película de The Shining dirigida por Stanley Kubrick. Sin público, sin coleccionismo activo y ningúna especie de New Deal o Plan Marshall para las Artes plásticas nacional como internacional, no solo los gobiernos nos exilian como Platón de la República, sino que también de forma activa o de forma pasiva como complices sin saberlo probablemente, la iniciativa privada y como de muchos públicos.</span></span></div>
<div class="public-DraftStyleDefault-block public-DraftStyleDefault-ltr" data-offset-key="6rvkf-0-0">
</div>
<div class="public-DraftStyleDefault-block public-DraftStyleDefault-ltr" data-offset-key="6rvkf-0-0">
<span style="color: #1b95e0;"><span data-offset-key="6rvkf-1-0"><span data-text="true">Andrea Bocelli, con permisos e invitación de gobiernos italianos más el apoyo del capital privado haciendo equipo claro y efectivo con el Estado Italiano, demostró la necesidad de la población de consumir una acustica específica, un entorno. Grabando en casa como lo que han podido hacer los Rolling Stones u otros músicos a lo largo del mundo no es lo mismo y eso que me declaro fan de los Rolling Stones. Pero para las artes plásticas youtube no nos puede acompañar financieramente de un modo tan inmediato. No es la cuestión pedagógica en tutoriales para actividades relacionadas a las artes plásticas lo malo, sino el respeto y memoria casi ausente por el oficio en tiempos del COVID, por públicos con ansiedad, miedo y gradual individualismo. Los productores requieren del acompannamiento de su sociedad. </span></span></span><br />
<span style="color: #1b95e0;"><span data-offset-key="6rvkf-1-0"><span data-text="true"><span class="st">A modo de hipótesis </span></span></span></span><span style="color: #1b95e0;"><span data-offset-key="6rvkf-1-0"><span data-text="true"><span class="st"><span class="st">¿</span>será ahora que la sociedad no requiere de sus productores plásticos, solo del visual que usa la vía digital?</span></span></span></span><br />
<span style="color: #1b95e0;"><span data-offset-key="6rvkf-1-0"><span data-text="true"><span class="st"><span class="st"><span class="st">¿</span>Si, no, parcialmente?, ¿Será así por meses o años?</span></span></span></span></span></div>
<div class="public-DraftStyleDefault-block public-DraftStyleDefault-ltr" data-offset-key="6rvkf-0-0">
<span style="color: #1b95e0;"><span data-offset-key="6rvkf-1-0"><span data-text="true">Las artes plásticas vs el TIK TOK. Las artes frente a la pandemia, las artes vs los recortes, las artes frente a la falta de patrocinios, las artes frente a los impuestos, las artes, la pintura contra el pesimismo, la pintura frente a la crisis. La pintura frente a la ausencia. Pues la pintura no es de entrada una imagen. Si se puede volver, pero la pintura como disciplina no es con la intermediación de un dispositido electronico de salida para nuestros ojos.</span></span></span></div>
<div class="public-DraftStyleDefault-block public-DraftStyleDefault-ltr" data-offset-key="6rvkf-0-0">
<span style="color: #1b95e0;"><span data-offset-key="6rvkf-1-0"><span data-text="true">Ahora </span></span></span><span style="color: #1b95e0;"><span data-offset-key="6rvkf-1-0"><span data-text="true"><span class="st">¿</span>he de tramitar un permiso para hacer arte en las calles? Banksy se limitó a su baño.</span></span></span><span style="color: #1b95e0;"><span data-offset-key="6rvkf-1-0"><span data-text="true"> Otros millones de artistas nos hemos quedado en lo que llamasemos nuestro estudio, pero </span></span></span><span style="color: #1b95e0;"><span data-offset-key="6rvkf-1-0"><span data-text="true"><span class="st">¿</span>realmente basta Instagram, e internet comn el resto de otras plataformas virtuales para expresar la pintura?</span></span></span><span style="color: #1b95e0;"><span data-offset-key="6rvkf-1-0"><span data-text="true"></span></span></span><br />
<div class="public-DraftStyleDefault-block public-DraftStyleDefault-ltr" data-offset-key="6rvkf-0-0">
<span style="color: #1b95e0;"><span data-offset-key="6rvkf-1-0"><span data-text="true">Deseo pensar que no.</span></span></span></div>
<span style="color: #1b95e0;"><span data-offset-key="6rvkf-1-0"><span data-text="true">Y es válido lo que hizo Banksy como muchos otros, pero eso de modo directo a Banksy no le da de comer a menos que se coma sus ratones y papel higiénico dibujado, que en terminos compositivos están sensasionales pero reitero no le dan de comer. </span></span></span></div>
<div class="public-DraftStyleDefault-block public-DraftStyleDefault-ltr" data-offset-key="6rvkf-0-0">
<span style="color: #1b95e0;"><span data-offset-key="6rvkf-1-0"><span data-text="true">La marginalidad y la periferia han tenido en sus filas a excepcionales productores plásticos durante siglos. Es hora de que quien se dice disfrutar del arte y ha hecho filas durante horas para museos de presigio no se vuelva complice del descaro platónico tras el COVID del destierro de nuestras repúblicas y naciones al olvido y desinterés.</span></span></span></div>
<div class="public-DraftStyleDefault-block public-DraftStyleDefault-ltr" data-offset-key="6rvkf-0-0">
<span style="color: #1b95e0;"><span data-offset-key="6rvkf-1-0"><span data-text="true">Un poco menos de streaming, un poco más de pintura.</span></span></span></div>
<div class="public-DraftStyleDefault-block public-DraftStyleDefault-ltr" data-offset-key="6rvkf-0-0">
<span style="color: #1b95e0;"><span data-offset-key="6rvkf-1-0"><span data-text="true">Pintura o muerte, vencerémos.</span></span></span></div>
<div class="public-DraftStyleDefault-block public-DraftStyleDefault-ltr" data-offset-key="6rvkf-0-0">
<span style="color: #1b95e0;"><span data-offset-key="6rvkf-1-0"><span data-text="true"><br /></span></span></span></div>
<div class="public-DraftStyleDefault-block public-DraftStyleDefault-ltr" data-offset-key="6rvkf-0-0">
<span style="color: #1b95e0;"><span data-offset-key="6rvkf-1-0"><span data-text="true">Jorge Trujillo</span></span></span></div>
<div class="public-DraftStyleDefault-block public-DraftStyleDefault-ltr" data-offset-key="6rvkf-0-0">
<span style="color: #1b95e0;"><span data-offset-key="6rvkf-1-0"><span data-text="true">Artista mexicano</span></span></span></div>
<div class="public-DraftStyleDefault-block public-DraftStyleDefault-ltr" data-offset-key="6rvkf-0-0">
<span style="color: #1b95e0;"><span data-offset-key="6rvkf-1-0"><span data-text="true">#lapinturasigue</span></span></span></div>
<div class="public-DraftStyleDefault-block public-DraftStyleDefault-ltr" data-offset-key="6rvkf-0-0">
<span style="color: #1b95e0;"><span data-offset-key="6rvkf-1-0"><span data-text="true">@Thorloux en Instagram </span></span></span></div>
</div>
</div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3115076789368200432.post-29995738954843715882019-11-25T12:37:00.000-08:002019-12-03T21:35:47.508-08:00Curso - Taller en sede Xochimilco "Pintura expandida y ejecución"<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhScG31TJUFCQXOKzmk96soi7Jcc7nEloV9VpFow0KUW5SI62QK3v7qW-w275w-2CzcxpCk8yF9w2P1piaKgMkXt9YNrqxNdtAd5AzGEieT0pqywK6BU7Czb8Qhljejwb8y6Nl1Njntcy0D/s1600/CURSO_2019_B.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="600" data-original-width="600" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhScG31TJUFCQXOKzmk96soi7Jcc7nEloV9VpFow0KUW5SI62QK3v7qW-w275w-2CzcxpCk8yF9w2P1piaKgMkXt9YNrqxNdtAd5AzGEieT0pqywK6BU7Czb8Qhljejwb8y6Nl1Njntcy0D/s640/CURSO_2019_B.jpg" width="640" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
También informes en la coordinación de Artes Visuales, con la Mtra Rosette en la Facultad de Artes y Diseño y al teléfono y whatssapp:</div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: "comfortaa" , "verdana"; font-size: 13.194443702697754px;">(55)61178336</span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: "comfortaa" , "verdana"; font-size: 13.194443702697754px;"><br /></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: "comfortaa" , "verdana";">www.jorgetrujillo.net</span><br />
<br />
<div style="text-align: left;">
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: "comfortaa" , "verdana";">Para el proceso de inscripción oficial es importante ingresar a la página siguiente:</span></div>
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: "comfortaa" , "verdana";">https://escolares.fad.unam.mx/sitio/</span><br />
<br />
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: "comfortaa" , "verdana";">Y en la opción de la izquierda, referido a "</span><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: "comfortaa" , "verdana";"><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: "comfortaa" , "verdana";">Horarios</span></span><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: "comfortaa" , "verdana";"><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: "comfortaa" , "verdana";">", próximamente el 4 de diciembre habrá un link referido a: </span></span><br />
<ul>
<li><b>Publicación de citas:</b> 4 de Diciembre de 2019 (ingresando al sistema).</li>
<li><b>Inscripción:</b> 11 de diciembre de 2019. </li>
<li><b>Proceso de Inscripción:</b> Vía Internet, ingresando a la hora de cita.</li>
<li><b>Inicio de clases:</b> 6 de enero de 2019. </li>
</ul>
</div>
<div style="text-align: center;">
<div style="text-align: left;">
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: "comfortaa" , "verdana"; font-size: 13.194443702697754px;">En cuanto al contenido del curso taller, se actualizará la información por la noche del 3 de diciembre del 2019.</span></div>
<h4>
</h4>
</div>
<h4>
<span style="color: #cccccc; font-family: "comfortaa" , "verdana"; font-size: x-small;"><b>Descripción general del taller:</b></span></h4>
<h4>
</h4>
<h4>
<span style="color: #cccccc; font-family: "comfortaa" , "verdana"; font-size: x-small;"><b>
</b></span></h4>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoTableGrid" style="border-collapse: collapse; border: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-padding-alt: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; mso-yfti-tbllook: 1184;">
<tbody>
<tr style="mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0; mso-yfti-lastrow: yes;">
<td style="border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 221.4pt;" valign="top" width="221"><div class="MsoNormal">
Nombre del Curso</div>
</td>
<td style="background: silver; border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 221.4pt;" valign="top" width="221"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
PINTURA EXPANDIDA Y
EJECUCIÓN</div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
Laboratorio de
estrategias Metodológicas I: Dinámicas Metodológicas PINTURA</div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
<h4>
<br /><span style="color: #cccccc; font-family: "comfortaa" , "verdana"; font-size: x-small;"><b>
</b></span></h4>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoTableGrid" style="border-collapse: collapse; border: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-padding-alt: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; mso-yfti-tbllook: 1184;">
<tbody>
<tr style="mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0;">
<td style="border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 221.4pt;" valign="top" width="221"><div class="MsoNormal">
Clave</div>
</td>
<td style="background: silver; border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 221.4pt;" valign="top" width="221"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
1539</div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 1;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 221.4pt;" valign="top" width="221"><div class="MsoNormal">
Modalidad</div>
</td>
<td style="background: silver; border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 221.4pt;" valign="top" width="221"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
Laboratorio Taller Presencial
con apoyos digitales</div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 2;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 221.4pt;" valign="top" width="221"><div class="MsoNormal">
Duración</div>
</td>
<td style="background: silver; border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 221.4pt;" valign="top" width="221"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
Lunes a Viernes</div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 3;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 221.4pt;" valign="top" width="221"><div class="MsoNormal">
Sede Tentativa</div>
</td>
<td style="background: silver; border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 221.4pt;" valign="top" width="221"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
T - 128</div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 4;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 221.4pt;" valign="top" width="221"><div class="MsoNormal">
Inicio / Fin</div>
</td>
<td style="background: silver; border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 221.4pt;" valign="top" width="221"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
6 al 25 de enero de
2020</div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 5; mso-yfti-lastrow: yes;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 221.4pt;" valign="top" width="221"><div class="MsoNormal">
Horario</div>
</td>
<td style="background: silver; border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 221.4pt;" valign="top" width="221"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
8 hrs – 15 hrs</div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
<h4>
<span style="color: #cccccc; font-family: "comfortaa" , "verdana"; font-size: x-small;"><b><style>
<!--
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</b></span></h4>
<br />
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoTableGrid" style="border-collapse: collapse; border: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-padding-alt: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; mso-yfti-tbllook: 1184;">
<tbody>
<tr style="mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0;">
<td style="border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 6.15in;" valign="top" width="443"><div class="MsoNormal">
Objetivo General</div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 1;">
<td style="background: silver; border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 6.15in;" valign="top" width="443"><div class="MsoNormal">
Con la finalidad de fortalecer y regularizar algunos
conocimientos de algún curso del área de la PINTURA que quedaron parciales o
fueron ausentes, el curso PINTURA EXPANDIDA Y EJECUCIÓN pretende para el
alumno de artes visuales profundizar en el análisis y la experimentación con
los conceptos pictóricos de escala, formato, dimensión, construcción
pictórica por línea, mancha y campos de color, bidimensionalidad<span style="font-family: "cambria"; font-size: 12.0pt;">, jerarquización, lenguaje </span>y espacio
perspectivo para aplicarlos en el desarrollo de anteproyectos y proyectos de
investigación – producción individuales.
<style>
<!--
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</td></tr>
</tbody></table>
<br />
<div class="MsoNormal">
Objetivos específicos</div>
<div class="MsoNormal">
<br />
<br />
<ul type="disc">
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "times"; font-size: 10.0pt;">Optimizar la generación de bases actitudinales y críticas
para una práctica constante del oficio y profesión del pintor(a) actual.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "times"; font-size: 10.0pt;">Que el alumno comience a generar un conjunto de piezas
secuenciadas a partir de trabajos concretos y de su contexto de producción
en la Ciudad de México / Taxco.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "times"; font-size: 10.0pt;">Con base en asesorías individuales ir definiendo con
cada estudiante pretextos temáticos para iniciar un proyecto de pintura.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "times"; font-size: 10.0pt;">Procurar la iniciativa creativa del estudiante,
señalando las posibles estratégias visuales/pictóricas en la ejecución de
piezas según los intereses particulares.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "times"; font-size: 10.0pt;">El estudiante al final del curso reconocerá
algunos de los métodos básicos en la ejecución de una pieza pictórica<b>. </b></span></li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "times"; font-size: 10.0pt;">Analizar fundamentos teórico –
prácticos de línea, mancha campos de color hacia una unidad cromática en
trabajos concretos de la pintura.</span><span style="font-family: "times"; font-size: 10.0pt;"></span></li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "times"; font-size: 10.0pt;">Analizar la construcción
bidimensionalidad y la construcción con perspectiva.</span><span style="font-family: "times"; font-size: 10.0pt;"></span></li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "times"; font-size: 10.0pt;">Identificar la escala,
formato y dimensión del espacio pictórico.</span><span style="font-family: "times"; font-size: 10.0pt;"></span></li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "times"; font-size: 10.0pt;">Fomentar la práctica de la investigación
– producción en pintura.</span><span style="font-family: "times"; font-size: 10.0pt;"></span></li>
</ul>
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</div>
<br />
<br />
<div class="MsoNormal">
Temario desglosado</div>
<style>
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</style> <br />
<b><span lang="ES"><o:p></o:p></span></b>
<br />
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoTableGrid" style="border-collapse: collapse; border: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-padding-alt: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; mso-table-layout-alt: fixed; mso-yfti-tbllook: 1184;">
<tbody>
<tr style="mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0;">
<td style="border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: .7in;" valign="top" width="50"><div class="MsoNormal">
Unidad</div>
</td>
<td style="border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 5.45in;" valign="top" width="392"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 1;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: .7in;" valign="top" width="50"><div class="MsoNormal">
1</div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 5.45in;" valign="top" width="392"><div class="MsoNormal">
I. INTRODUCCIÓN </div>
<div class="MsoNormal">
1. Lenguaje Pictórico </div>
<div class="MsoNormal">
1.1 Antecedentes de lenguaje en Pintura </div>
<div class="MsoNormal">
<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>1.2 Aplicación de
diagnóstico de conocimientos previos</div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 2;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: .7in;" valign="top" width="50"><div class="MsoNormal">
2</div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 5.45in;" valign="top" width="392"><div class="MsoNormal">
II. ESTRATEGIAS DE LENGUAJE EN LA PINTURA CONTEMPORÁNEA </div>
<div class="MsoListParagraph" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -.25in;">
<span style="mso-bidi-font-family: Cambria; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: Cambria; mso-fareast-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">1.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span>Figuras elementales de lenguaje pictórico </div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: .25in;">
2.1.1 Sinestesia</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: .25in;">
2.1.2 Interpenetración</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: .25in;">
2.1.3 Hipérbole</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: .25in;">
2.1.4 Alteración de orden:
Permutación</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: .25in;">
2.1.5 Alusión o cita</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: .25in;">
2.1.6 Acumulación</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: .25in;">
2.1.7 Alegoría</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: .25in;">
2.1.8 Alteración de la
regularidad plástica</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: .25in;">
2.1.9 Metonimia / Sinécdoque</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: .25in;">
2.1.10 Metonímia</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: .25in;">
2.1.11 Repetición</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: .25in;">
2.1.12 Alteraciones del Iconísmo</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: .25in;">
2.1.13 Elipsis / Reticencia</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: .25in;">
2.1.14 Antítesis</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: .25in;">
2.1.15 Antonomasia</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: .25in;">
2.1.16 Ironía</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: .25in;">
2.1.17 Isocolon / Paralelismo</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: .25in;">
2.1.18 Paradoja</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: .25in;">
2.1.19 Perífrasis o circunloquio</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: .25in;">
2.1.20 Símil o comparación</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: .25in;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: .25in;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 3;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: .7in;" valign="top" width="50"><div class="MsoNormal">
3</div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 5.45in;" valign="top" width="392"><div class="MsoNormal">
III. Códigos</div>
<div class="MsoNormal">
3.1 Aproximaciones alternas</div>
<div class="MsoNormal">
3.2 Signo icónico</div>
<div class="MsoNormal">
3.3 Signo plástico</div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 4;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: .7in;" valign="top" width="50"><div class="MsoNormal">
4</div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 5.45in;" valign="top" width="392"><div class="MsoNormal">
IV. Transferencias a color y su práxis</div>
<div class="MsoNormal">
4.1 Método de aplicación y materiales</div>
<div class="MsoNormal">
4.2 Escala</div>
<div class="MsoNormal">
4.3 Formato<br />
4.4 Espacio perspectivo </div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 5;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: .7in;" valign="top" width="50"><div class="MsoNormal">
5</div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 5.45in;" valign="top" width="392"><div class="MsoNormal">
V. Dimensión</div>
<div class="MsoNormal">
5.1 Jerarquías y relaciones espaciales de los elementos
contenidos en un espacio pictórico.</div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 6;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: .7in;" valign="top" width="50"><div class="MsoNormal">
6</div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 5.45in;" valign="top" width="392"><div class="MsoNormal">
VI. El proyecto como desarrollo artístico</div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 7;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: .7in;" valign="top" width="50"><div class="MsoNormal">
7</div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 5.45in;" valign="top" width="392"><div class="MsoNormal">
VII. Construcción pictórica</div>
<div class="MsoNormal">
7.1 Composición: Principios básicos de los sistemas
compositivos de la tradición pictórica</div>
<div class="MsoNormal">
7.2 Punto</div>
<div class="MsoNormal">
7.3 Línea</div>
<div class="MsoNormal">
7.4 Mancha</div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 8;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: .7in;" valign="top" width="50"><div class="MsoNormal">
8</div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 5.45in;" valign="top" width="392"><div class="MsoNormal">
VIII. Unidad cromática</div>
<div class="MsoNormal">
8.1 Campos de color</div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 9; mso-yfti-lastrow: yes;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: .7in;" valign="top" width="50"><div class="MsoNormal">
9</div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 5.45in;" valign="top" width="392"><div class="MsoNormal">
IX. Autopromoción</div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
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<!--
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ol
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ul
{margin-bottom:0in;}
</style> <br />
<b><span lang="ES"><o:p></o:p></span></b><br />
<o:p></o:p>
<br />
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoTableGrid" style="border-collapse: collapse; border: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-padding-alt: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; mso-yfti-tbllook: 1184;">
<tbody>
<tr style="mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0;">
<td style="border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 6.15in;" valign="top" width="443"><div class="MsoNormal">
Criterios de evaluación</div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 1; mso-yfti-lastrow: yes;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 6.15in;" valign="top" width="443"><div class="MsoNormal">
<span style="background-color: #cccccc;">Se evaluará con base a la asistencia (mínimo 80%) y a la participación en clase.</span></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
<br />
<br />
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoTableGrid" style="border-collapse: collapse; border: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-padding-alt: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; mso-table-layout-alt: fixed; mso-yfti-tbllook: 1184; width: 455px;">
<tbody>
<tr style="mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0;">
<td style="border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 455.4pt;" valign="top" width="455"><div class="MsoNormal">
Lista de materiales</div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 1;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 455.4pt;" valign="top" width="455"><div class="MsoNormal">
<span style="background-color: #999999;"><br /></span>
<br />
<div class="MsoNormal">
<span style="background-color: #cccccc;">1L de sellador 5 x 1 Comex o similar, 1 Litro de pintura
vinil –acrílica, vidrio (50 x60 cm), Bastidores no menores a 50 x 70 cm,
Charolas o botes amplios para realizar mezclas, godete o paleta desechable para
pintura. Espátulas para pintura, pinceles redondos y planos (los sintéticos son
buena opción} , pinturas acrílicas y al óleo, 1L de escencia de trementina o
disolvente sin olor, o aguarrás, 2 trapos viejos, brochas de 1, 2 y 3 pulgadas.
Libreta de apuntes, fijador, leapices para dibujo, carboncillo y una memoria
usb.</span></div>
<style>
<!--
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</style>
</div>
</td></tr>
</tbody></table>
<br />
<div class="MsoNormal">
Descripción del curso</div>
<div class="MsoNormal" style="background: silver; margin-right: -5.4pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
Con el propósito de que el estudiante comprenda y pueda configurar
su propio lenguaje pictórico, este curso práctico a modo de laboratorio
- taller, enfocado al nivel intermedio, abordará diversas metodologías para
la elaboración de un conjunto de piezas pictóricas en un contexto actual de
la pintura y sus posibles líneas de inserción profesional, implementando transferencias
a color, recursos óptico mecánicos para complementar o implementar diversas
métodos en una construcción pictórica y el uso estratégico de diversos
elementos expresivos de lenguaje en la pintura vistos desde una gramática,
sintáctica y semántica pictórica contemporánea.</div>
<div class="MsoNormal" style="background: silver; margin-right: -5.4pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background: silver; margin-right: -5.4pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
Así mismo, el curso tiene la intención de reforzar
y establecer bases pictóricas sólidas, como el de optimizar el género pictórico
más afín a cada alumno, profundizando de este</div>
<div class="MsoNormal" style="background: silver; margin-right: -5.4pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
modo un pretexto temático a potenciar para
cada uno de los estudiantes.</div>
<div class="MsoNormal" style="background: silver; margin-right: -5.4pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
Con el aprendizaje de los módulos del
curso, el alumno será capaz de establecer</div>
<div class="MsoNormal" style="background: silver; margin-right: -5.4pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
una ruta en la elaboración paulatina de
una serie pictórica para ser exhibida en el</div>
<div class="MsoNormal" style="background: silver; margin-right: -5.4pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
ámbito público como privado. Así mismo,
podrá desarrollarse en la</div>
<div class="MsoNormal" style="background: silver; margin-right: -5.4pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
planeación/preproducción,
producción/ejecución de escenografías bidimensionales</div>
<div class="MsoNormal" style="background: silver; margin-right: -5.4pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
desde teatro hasta cine y televisión.</div>
<div class="MsoNormal" style="background: silver; margin-right: -5.4pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background: silver; margin-right: -5.4pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
Finalmente, se tratarán cuestiones como: qué es el lenguaje en Pintura, cuales
son y cuál es la importancia del lenguaje en la formulación de una propuesta pictórica y cómo se introduce
en la composición de una propuesta pictórica.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<style>
<!--
/* Font Definitions */
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</style>
<br />
<br />
<br />
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoTableGrid" style="border-collapse: collapse; border: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-padding-alt: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; mso-yfti-tbllook: 1184;">
<tbody>
<tr style="mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0;">
<td style="border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 221.4pt;" valign="top" width="221"><div class="MsoNormal">
Apoyo didáctico</div>
</td>
<td style="background: silver; border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 221.4pt;" valign="top" width="221"><div class="MsoNormal">
Se trabajará vía repositorios digitales independientes,
contenido teórico</div>
<div class="MsoNormal">
complementario de la pintura y sus procesos constructivos actuales,
controlado con contraseñas.</div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 1; mso-yfti-lastrow: yes;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 221.4pt;" valign="top" width="221"><div class="MsoNormal">
Espacio requerido</div>
</td>
<td style="background: silver; border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 221.4pt;" valign="top" width="221"><div class="MsoNormal">
Mesas, bancos, pizarrón blanco, computadora, caballetes,
tarja, proyector, iluminación etc.</div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
<style>
<!--
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</style>
<br />
<br />
<br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Sintesis temática</b></div>
<br />
1. Lenguaje Pictórico<br />
2. ESTRATEGIAS DE LENGUAJE EN LA PINTURA CONTEMPORÁNEA (Figuras de lenguaje)<br />
3. Códigos<br />
<div class="MsoNormal">
4. Transferencias a color y su práxis</div>
<div class="MsoNormal">
4.1 Método de aplicación y materiales</div>
<div class="MsoNormal">
4.2 Escala</div>
<div class="MsoNormal">
4.3 Formato<br />
4.4 Espacio perspectivo<br />
5. Dimensión </div>
6. El proyecto como desarrollo artístico<br />
7. Construcción pictórica <br />
8. Unidad cromática<br />
9. Autopromoción <br />
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin-right: -22.5pt;">
Sólo se extenderá constancia a los alumnos inscritos oficialmente que aprueben el curso.</div>
<br />
<br />
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoTableGrid" style="border-collapse: collapse; border: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-padding-alt: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; mso-table-layout-alt: fixed; mso-yfti-tbllook: 1184; width: 473px;">
<tbody>
<tr style="mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0; mso-yfti-lastrow: yes;">
<td style="border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 95.4pt;" valign="top" width="95"><div align="center" class="MsoNormal" style="margin-right: .05in; text-align: center;">
RESEÑA</div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-right: .05in; text-align: center;">
CURRICULAR</div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-right: .05in; text-align: center;">
RESPONSABLE</div>
</td>
<td style="border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 5.25in;" valign="top" width="378"><div class="MsoNormal" style="margin-right: -5.4pt;">
Jorge Trujillo, artista visual
especializado en pintura y fotografía por la Facultad de Artes y Diseño de
la UNAM (México) y desde hace cuatro años, ha sido académico de la
misma institución. Cuenta también con estudios de grado en Bellas
Artes tras una residencia académica-</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-right: -5.4pt;">
profesional en 2009, en la
Facultad de Bellas Artes de San Carlos, de la Universidad Polítécnica de
Valencia, España y estudios fotográficos en la</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-right: -5.4pt;">
Escuela Activa de Fotografía
de México. Desde hace más de 10 años ha ejercido el oficio y profesión
de las artes plásticas y visuales en más de veinte exposiciones colectivas
como individuales (“Falsos Futuros Falsos Presentes“, 900 Fast Gallery, CDMX,
2019, “Cenizas vivas”, Academia de San Carlos, CDMX, 2013), además de haber generado
diversos proyectos colectivos (audiovisuales, televisivos, diseño) y presentado
diferentes eventos artistico-culturales dentro y fuera del país.</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-right: -5.4pt;">
Ha sido acreedor de la beca de
producción artística de Jóvenes Creadores del Fondo Nacional
para la Cultura y las Artes FONCA (2010-2011), en la disciplina de
Artes Visuales-Pintura, así como de diversas menciones honoríficas y premios en video, cine y fotografía. A lo largo de</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-right: -5.4pt;">
este periodo de tiempo ha
impartido pláticas, cursos y participado en distintas publicaciones como
autor, coautor y coordinador. Su obra</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-right: -5.4pt;">
pertenece a diversas
colecciones públicas como particulares, así mismo, ha sido entrevistado para
diversos medios de comunicación en torno a su producción artística. Entre los premios y
distinciones destacan: Mención honorífica en el “4to tour Universitario de
Cortometrajes”, por el cortometraje “Moneda al aire”, CDMX (2009); Segundo
Lugar en el “3er Concurso profesional</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-right: -5.4pt;">
de cortometrajes de la
Malva–Rosa”, Valencia, España (2009); Mención honorífica en el “10° Festival
Internacional de cortometrajes” de la</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-right: -5.4pt;">
Asociación Vivir de Cine,
Buñol, España (2009); Mención honorífica en el concurso de fotografía
“Einstein, el espacio y el tiempo: Paradojas de la</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-right: -5.4pt;">
percepción”, Palacio de
Minería, Ciudad de México (2005).</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-right: -5.4pt;">
Entre sus exposiciones
destacan: “Una mirada al arte en Latinoamérica”, Latin América Art Gallery, Las
Vegas, Nevada, EUA, (2016), “La poesía vista por el arte”, Pinacoteca
de Nuevo León (2016), Museo Chihuahuense de Arte
Contemporáneo, Chihuahua (2016), Hospicio</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-right: -5.4pt;">
Cabañas, Guadalajara, Jalisco (2016),
Museo del Carmen, Ciudad de México, (2015), “Séptima
Muestra de Arte del Grupo Reforma”, Polyforum</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-right: -5.4pt;">
Siqueiros, Ciudad de México
(2014); “Ciencia Sensible”, Galería Niza 72, Ciudad de México (2013);
“Creación en Movimiento” en la Biblioteca Vasconcelos, Ciudad de México
(2013); Segundo concurso de Pintura</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-right: -5.4pt;">
Artística profesional Royal
Talens, Museo Nacional de Arte (MUNAL), Ciudad de México (2013);
“Entre Utopía y Distopía”, Museo Universitario Arte Contemporáneo (MUAC)
(2011); “Cíclico”, Valencia, España (2009);</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-right: -5.4pt;">
“Desplazamientos Urbanos A-B”,
Bruselas, Bélgica (2007).</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-right: -5.4pt;">
Por otro lado, ha colaborado
en la realización de escenografías en México y España, destacándose series
audiovisuales para las plataformas de</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-right: -5.4pt;">
Netflix y Amazon Prime Video.
También fue asistente de artistas como:</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-right: -5.4pt;">
Cai Guo-Quiang, Rikrit
Tiravanija y Tsuyoshi Osawa mientras realizaban proyectos artísticos en la
Ciudad de México. Actualmente es director</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-right: -5.4pt;">
general de la iniciativa
Hangar Centro Creativo en Artes y Diseño, integrante del Visual Arts
Project y colaborador externo para la galería El Quinto Piso.</div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
<style>
<!--
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</style>
<br />
<br />
<br />
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoTableGrid" style="border-collapse: collapse; border: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-padding-alt: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; mso-yfti-tbllook: 1184; width: 473px;">
<tbody>
<tr style="mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0;">
<td style="border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 473.4pt;" valign="top" width="473"><div class="MsoNormal" style="margin-right: -22.5pt;">
Bibliografía </div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 1; mso-yfti-lastrow: yes;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 473.4pt;" valign="top" width="473"><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin-right: -5.4pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -.25in;">
<span style="font-family: "symbol"; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span>Aguirre, Peio. Vitamin P2. New Perspectives in
Painting. London: Phaidon Press, 2011.</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-right: -5.4pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -.25in;">
<span style="font-family: "symbol"; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span>Foster, Hal. El retorno de lo real: la
vanguardia a finales de siglo. Madrid: Akal, 2001.</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-right: -5.4pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -.25in;">
<span style="font-family: "symbol"; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span>Godfrey, Tony. La pintura hoy. Barcelona:
Phaidon Press, 2010.</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-right: -5.4pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -.25in;">
<span style="font-family: "symbol"; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span>Guasch, Anna María. El arte último del siglo
XX: del posminimalismo a lo multicultural. Madrid: Alianza, 2001.</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-right: -5.4pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -.25in;">
<span style="font-family: "symbol"; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span>Jimenez, Marc. La querella del arte
contemporáneo. Buenos Aires: Amorrortu, 2010.</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-right: -5.4pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -.25in;">
<span style="font-family: "symbol"; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span>Marchán Fiz, Simón. Del arte objetual al arte
de concepto (1960-1974) (11va. ed.). Madrid: Akal, 2012.</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-right: -5.4pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -.25in;">
<span style="font-family: "symbol"; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span>Schwabsky, Barry. Vitamin P. New Perspectives
in Painting. London: Phaidon Press, 2010.</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin-right: -5.4pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -.25in;">
<span style="font-family: "symbol"; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span>Wallis, Brian. Arte después de la modernidad:
nuevos planteamientos en torno a la representación. Madrid: Akal, 2001.<br />
<ul>
<li> ACHA, Juan, Los conceptos esenciales de las artes plásticas, México, Coyoacán, 2002, Pp. 106 </li>
<li> ALBERTI, Leon Battista, De la Pintura, México, Mathema , 2002, Pp. 147 </li>
<li> ALBERS, Josef, La interacción del color, Madrid, Alianza Forma, 1989, Pp. 115 </li>
<li> ARNHEIM, Rudolf, Arte y percepción visual, Madrid, Alianza, 1997, Pp. 553 </li>
<li> ARNHEIM, Rudolf, El poder del centro, estudio sobre la composicion de las artes visuales, Madrid, Alianza, 1984, Pp. 250 </li>
<li> ARNHEIM, Rudolf: El pensamiento visual, Paidos, 1986, Pp. 368 </li>
<li> BARTHES, Roland, Lo obvio y lo obtuso: imágenes gestos y voces, Barcelona, Paidós, 1992, Pp. 380 </li>
<li> BAXANDALL, Michael, Giotto y los oradores, La visión de la pintura en los humanistas italianos y el descubrimiento de la composición pictórica 1350 – 1450, Madrid, La balsa de la Medusa, 1996, Pp. 302 </li>
<li> “Diccionario de retórica y poética”, BERISTÁN, Helena, Editorial Porrúa, México, D.F, 1988. </li>
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<li> CALABRESE, Omar, El lenguaje del arte, Barcelona, Fabri, 1987, Pp.279 </li>
<li> CÁRDENAS, Laura, El lenguaje pictórico, México, Fontamara, 1990, Pp. 152 </li>
<li> CARRERE, Alberto, SABORIT, José, Retórica de la pintura, Madrid, Cátedra, 2000, Pp. 499 </li>
<li> COLLINWOOD, Robin, G., Los principios del arte, Mexico, FCE, 1960, Pp. 347 </li>
<li> DELEUZE, Gilles, Pintura, el concepto de diagrama, Buenos Aires, Cactus, 2008, Pp. 292 </li>
<li> DERRIDA, Jacques, La verdad en pintura, Buenos aires, Paidos, 2001, Pp. 396 </li>
<li> DONDIS, La sintaxis de la imagen, Barcelona, Gustavo Gili, 2007, Pp. 211 § ECO, Umberto, La definición del arte, Barcelona, Ediciones Martínez Roca, 1983, Pp. 285 </li>
<li> ELKINS, James, What painting is, Nueva York, Routledge, 2000, Pp. 246 </li>
<li> GOODMAN, Nelson, Los lenguajes del arte, aproximación a la teoría de los símbolos, Barcelona, Paidos, 2010, Pp. 254 </li>
<li> GOMBRICH, E.H, Arte e Ilusión, China, Phaidon, 2009, Pp. 386 </li>
<li> ITTEN, Johannes, El arte del color, México, Limusa, 1982, Pp. 95 </li>
<li> KANDINSKY, Wassaly, Punto y línea sobre plano, Barcelona, Anagrama, 1996, Pp. 189 </li>
<li> KANDINSKY, Wassaly, De Lo Espiritual en el Arte, Mexico, Premia, 1989, Pp. 138 </li>
<li> KLEE, Paul, Bases para la estructuración del arte, México, Coyoacán,1998, Pp. 71 </li>
<li> KLEE, Paul, Pedagogical Sketsch book, Nueva York, Frederick A. Praeger, 1972, Pp. 64 </li>
<li> LOTMAN, Yuri, Estructura del texto artístico, Madrid, Itsmo, 1978, Pp. 364 </li>
<li> MAYER, Ralph. Materiales y Técnicas del Arte. Ed. Herman Blume, Madrid, 1985. Pp. 687 </li>
<li> RANCILLAC, Bernard, Ver y comprender la pintura, Madrid, Ediciones del Prado, 1992, Pp. 182 </li>
<li> SAUSSURE, Ferdinand de, Curso de lingüística general, Buenos Aires, Losada, 1968, Pp. 378 </li>
<li> VILLAFANA, Georgina, Educación Visual Conocimientos básicos para el diseño, México, Trillas, 2007, Pp. 92 </li>
</ul>
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-right: -22.5pt;">
<br /></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
<style>
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<div>
<!--EndFragment--></div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3115076789368200432.post-88012768716138275912019-07-25T06:48:00.001-07:002019-07-25T06:48:41.546-07:00Invitación a la exposición Falso Futuros, Falsos Presentes<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<span class="fsl" data-testid="event-permalink-details">Estimados y
estimadas!, me complace invitarlos este 3 de agosto a una breve pero muy
grata exposición individual en la 90° Fast Gallery en el
corazón de la ciudad de México, con el motivo de mi más reciente
exposición y de precios accesibles. Ojalá puedas
llegar.Porfavor confirmar su asistencia por este medio y al 6568 4680.
Cupo limitado.</span><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgn0ZuzdS5YaFib6RrnJsLN-1v1qCRDxt0ul5GTileTRMihFfX7ZGHgNKeQhx7Pn4O33HRUhfIy83cAIPad8lwjTpzYsvKyz9jPngXs95WnhoIImM4HK2zfylsI3EFDbrUctVfnnyoduUlJ/s1600/3agosto+falsos.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="960" data-original-width="768" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgn0ZuzdS5YaFib6RrnJsLN-1v1qCRDxt0ul5GTileTRMihFfX7ZGHgNKeQhx7Pn4O33HRUhfIy83cAIPad8lwjTpzYsvKyz9jPngXs95WnhoIImM4HK2zfylsI3EFDbrUctVfnnyoduUlJ/s640/3agosto+falsos.jpg" width="512" /></a></div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3115076789368200432.post-22182480181795792172018-03-05T10:48:00.000-08:002018-03-05T11:00:07.620-08:00“100 artistas, 100 portadas de MILENIO”, en MadridAquí el enlace de las portadas del Diario Milenio en cuyo proyecto he participado.<br />
<br />
<a href="http://www.milenio.com/cultura/100_artistas-100_portadas-madrid-coleccion_milenio_arte-avelina_lesper-espana-milenio_0_1122487761.html" target="_blank">http://www.milenio.com/cultura/100_artistas-100_portadas-madrid-coleccion_milenio_arte-avelina_lesper-espana-milenio_0_1122487761.html</a><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgewekTd7bQWVH-gPk5-jZJ93TIw3Cu-TIDT-f7TIJMSaYSSo4zroBnqMjpH2D7-W9yE9NryQCN-nQA3WKOScrWDSuUnNKo47CoKOWeVu0ALpIRoCSVyDPeQ0iT6R3xUZj25n7Kb5KapSHH/s1600/57828478001_5734680261001_5734672475001-vs.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="360" data-original-width="640" height="180" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgewekTd7bQWVH-gPk5-jZJ93TIw3Cu-TIDT-f7TIJMSaYSSo4zroBnqMjpH2D7-W9yE9NryQCN-nQA3WKOScrWDSuUnNKo47CoKOWeVu0ALpIRoCSVyDPeQ0iT6R3xUZj25n7Kb5KapSHH/s320/57828478001_5734680261001_5734672475001-vs.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg6e2tJZ92Q1fY0pikPEc0B8DrYgP_dLiuUD8eWbFWGFEm_cotMeAlp0L0PqeOkvKsRE6MfKjtWMv_vmLlfH6vpUzvyZz3Ddb9m8XidbxzErDtJNtyvN87qUsIFi7ULOWDi7dkZ48FFGyyI/s1600/obra-09-full.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="600" data-original-width="900" height="213" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg6e2tJZ92Q1fY0pikPEc0B8DrYgP_dLiuUD8eWbFWGFEm_cotMeAlp0L0PqeOkvKsRE6MfKjtWMv_vmLlfH6vpUzvyZz3Ddb9m8XidbxzErDtJNtyvN87qUsIFi7ULOWDi7dkZ48FFGyyI/s320/obra-09-full.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiknxHRRJ_rSdU_qUaOCcui5C4_IAzo9HODvVjvX5DhyGiRB2kF2jyOrxj4JSmUqbRMXSbD1ydFjc9fzF_ps1NDxDShmUQk87OuBsm4LFWmEzmu0UkpR8DUEM4PM3DaiK0MWYi0EV6w_4pK/s1600/image003.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="270" data-original-width="680" height="127" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiknxHRRJ_rSdU_qUaOCcui5C4_IAzo9HODvVjvX5DhyGiRB2kF2jyOrxj4JSmUqbRMXSbD1ydFjc9fzF_ps1NDxDShmUQk87OuBsm4LFWmEzmu0UkpR8DUEM4PM3DaiK0MWYi0EV6w_4pK/s320/image003.jpg" width="320" /></a></div>
<br />Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3115076789368200432.post-33202346065592943942016-12-14T14:05:00.001-08:002016-12-14T14:06:17.024-08:00Destino Caribe<p dir="ltr">https://www.facebook.com/events/1415330921830815/?ti=cl</p>
<p dir="ltr">Destino Caribe, exposición colectiva de pintura contemporánea. Sigue los vínculos.<br><br></p>
<p dir="ltr">https://goo.gl/maps/YKhnGgKHvsC2</p>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3115076789368200432.post-20043509546856567232016-10-17T15:33:00.002-07:002016-10-17T19:40:39.214-07:00WEBSITE uploaded! / Pagina web actualizada!Visita la nueva p<span style="background-color: white; color: #252525; font-family: sans-serif; font-size: 14px;">á</span>gina web / Visit the new web page!<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgSmzvm-0VWvy-iykWY94xVCrZbX-ck5tQEy3XYtpxyQlyKalpd5SILBug8_KchNmHv07FB6AdmwgYBmSV-l_dgZSGswI4Elvjh_TvyC8GrnHFI5Ph2GwQzOmzKQUCCPWB5-IyEPEYN1Oo-/s1600/Captura+de+pantalla+2016-10-17+17.30.00.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="512" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgSmzvm-0VWvy-iykWY94xVCrZbX-ck5tQEy3XYtpxyQlyKalpd5SILBug8_KchNmHv07FB6AdmwgYBmSV-l_dgZSGswI4Elvjh_TvyC8GrnHFI5Ph2GwQzOmzKQUCCPWB5-IyEPEYN1Oo-/s640/Captura+de+pantalla+2016-10-17+17.30.00.png" width="640" /></a></div>
<br />
<div style="text-align: center;">
<a href="http://www.jorgetrujillo.net/">www.jorgetrujillo.net</a></div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3115076789368200432.post-54667966774990826782015-11-30T11:23:00.002-08:002015-11-30T11:23:34.616-08:00Últimos 5 días de la exposición"La poesía vista por el arte"<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<span class="_5yl5"><span>Últimos 5 días de la exposición"La poesía vista por el arte", donde colaboro con una pieza, aquí los datos para acudir en los horarios de el Museo del Carmen.</span></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span class="_5yl5"><span><br /></span></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span class="_5yl5"><span><a href="http://poesia.milenio.com/expos/MuseoCarmen/" rel="nofollow" target="_blank">http://poesia.milenio.com/expos/MuseoCarmen/</a></span></span></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<span class="_5yl5"><span>Dénse una vuelta! </span></span></div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3115076789368200432.post-58022978035341765582015-11-30T11:12:00.000-08:002015-11-30T11:17:50.301-08:00Relanzamiento de Página web<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhQznxHsHllsSW5dOksJOoo-wHSMJguvfQQwyWtiZvgSb9wmlhmOswpNVVkfJJRIcKtJlSc-BcslijwoNxRzKM7FJwtSnc9PNRMneXS0BQlvx35AqBOd2aOF6iZLzITNzhI-2D12WQMNkyh/s1600/index.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="170" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhQznxHsHllsSW5dOksJOoo-wHSMJguvfQQwyWtiZvgSb9wmlhmOswpNVVkfJJRIcKtJlSc-BcslijwoNxRzKM7FJwtSnc9PNRMneXS0BQlvx35AqBOd2aOF6iZLzITNzhI-2D12WQMNkyh/s320/index.png" width="320" /></a></div>
Se relanza la página web, integrando más posibilidades de saber sobre mi trabajo y trabajando en una versión en catalán también.<br />
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
www.jorgetrujillo.net </div>
<br />Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3115076789368200432.post-33345739634290228442015-09-27T21:51:00.002-07:002015-09-27T21:51:18.816-07:00 Interview in UAM Radio / Transmisión de la entrevista en UAM Radio<br />
<div style="text-align: right;">
<span style="font-size: xx-small;">Castellano</span></div>
<br />
Aquí les comparto la versión permanente de la entrevista que me realizaron para UAM Radio en Youtube.<br />
<br />
<br />
<br />
<div style="text-align: right;">
<span style="font-size: xx-small;">English</span></div>
This is the link where you can listen the complete interview which the crew of UAM Radio made me.<br />
<br />
<br />
<br />
<a href="https://www.youtube.com/watch?v=ovODSYxHn3E" target="_blank">https://www.youtube.com/watch?v=ovODSYxHn3E </a><br />
<br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj9o9PGSHF3AtGgjNvUvfnUwo23dWQtsUMtPtQmVpSELhTPLsBEjEnzQzv9qwiOweVnk7Lt8lQ6mpFCXWhnsA0AV1YZg9FZGcu3sOuoLfY2TqYyVERoOLOQ65oQxuhClBRwtcHy9VXwNiDk/s1600/11988495_806391242812124_8320490162016930158_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="298" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj9o9PGSHF3AtGgjNvUvfnUwo23dWQtsUMtPtQmVpSELhTPLsBEjEnzQzv9qwiOweVnk7Lt8lQ6mpFCXWhnsA0AV1YZg9FZGcu3sOuoLfY2TqYyVERoOLOQ65oQxuhClBRwtcHy9VXwNiDk/s320/11988495_806391242812124_8320490162016930158_n.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi_VjbwBzVaZ1BfscX3oC5gWMgzDPKtQ8tF6-SaylAXOBT11Fnn8pDPQxoqeWk-ksc02HvcmsRcNgh_mhQwtNIq_sX41TJQmJwP6B3PiPJxt-wIHygbyHST2I7K-tfL2eZT3R0LNSWt-Ors/s1600/11947487_806391609478754_5201162088745810948_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="239" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi_VjbwBzVaZ1BfscX3oC5gWMgzDPKtQ8tF6-SaylAXOBT11Fnn8pDPQxoqeWk-ksc02HvcmsRcNgh_mhQwtNIq_sX41TJQmJwP6B3PiPJxt-wIHygbyHST2I7K-tfL2eZT3R0LNSWt-Ors/s320/11947487_806391609478754_5201162088745810948_n.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3115076789368200432.post-45230774055826561402015-09-13T06:55:00.001-07:002015-09-13T06:55:25.575-07:00Broadcasted interview in UAM Radio/ Retransmisión de la la entrevista en UAM Radio<div>
Castellano</div>
<div>
Hoy será retransmitida la entrevista que me realizó UAM radio a las 12 pm, hora de la Ciudad de México. Podrán seguirla por el 94.1 FM o en el link abajo de la descripción.</div>
<div>
<br /></div>
English<br />
<div>
Today at 12 pm, (México city), is going ti be broadcasted an interview which the public radio station uam Radio made me un spanish language. You can follow it online in the next link or in the 94.1 FM.<br />
<div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
<div>
www.uamradio.uam.mx</div>
</div>
<div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3115076789368200432.post-14394319966451809662015-09-03T20:26:00.001-07:002015-10-09T16:05:24.844-07:00Exposición La poesía vista por el arte / Art Exibition The poetry seen by art<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: right;">
Castellano:</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<h2 style="clear: both; text-align: center;">
La poesía vista por el arte</h2>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
Invitados a asistir a partir del sábado a la exposición!</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEht398W3us2N1yqUDn2x4KIJDJ9efSGgB6Xgbu4st6ClIljb0o9-VOi1-E5UopU80AGzyPs9aH42ZSikc-aHtV3bLT9G0PfF3Uvl6whfaeurYvFo6JOxX_IuNI7v720OuaHpXGciApyS1CB/s1600/INVITACION+%25287edited%2529.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="416" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEht398W3us2N1yqUDn2x4KIJDJ9efSGgB6Xgbu4st6ClIljb0o9-VOi1-E5UopU80AGzyPs9aH42ZSikc-aHtV3bLT9G0PfF3Uvl6whfaeurYvFo6JOxX_IuNI7v720OuaHpXGciApyS1CB/s640/INVITACION+%25287edited%2529.jpg" width="640" /> </a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
Aquí links de promoción de la exposición: </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<a href="https://www.youtube.com/watch?v=KR3f-6GxxQY">https://www.youtube.com/watch?v=KR3f-6GxxQY</a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<a href="https://www.youtube.com/watch?v=k6zbNb53nY0">https://www.youtube.com/watch?v=k6zbNb53nY0</a></div>
<br />Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3115076789368200432.post-9540166546132266552015-05-21T07:58:00.002-07:002015-05-21T08:34:10.571-07:00Entrevista en ArtFacto.today / Interview in ArtFacto.today<div style="text-align: right;">
<span style="font-size: xx-small;">Castellano</span></div>
<div style="text-align: right;">
<span style="font-size: xx-small;"><br /></span></div>
<div style="text-align: right;">
<div style="text-align: justify;">
Les comparto el enlace a la entrevista en castellano que me realizan en la plataforma de ArtFacto.today Ojalá le puedan dar un vistazo.</div>
<br />
<span style="font-size: xx-small;">English</span><br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
This is the link for the interview in spanish which Pablo Llana and ArtFact.today made me.You shoud see it. </div>
</div>
<br />
<div style="text-align: center;">
<a class="" href="http://art-facto.today/jorge-trujillo/" style="background-color: white; color: #0068cf; cursor: pointer; font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 21.2999992370605px;" target="_blank">http://art-facto.today/jorge-trujillo/</a></div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3115076789368200432.post-4818758717255965832015-05-19T21:11:00.001-07:002015-05-19T21:11:12.939-07:00New website is ready / El nuevo sitio web está listo<div style="text-align: right;">
<span style="font-size: xx-small;">English</span></div>
New website is ready!,<br />
The beta versión has been corrected<br />
Visit it.<br />
<br />
<div style="text-align: right;">
<span style="font-size: xx-small;">Castellano</span></div>
El nuevo sitio web está listo,<br />
La versión beta ha quedado superada<br />
<br />
<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
www.jorgetrujillo.net</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjmkoNIzr5Fsp_IMVEKUDd-JfzbDaOXGKjIbEhCbc4gCvxaJR0rj49EhNHewISSmPllotMckkd7EHO_t2iOrTnwa0gSysxsQjgmjvNkOjukraBQrIKwGPQr08jJt1Z8mCNL2b7PRYlt7GG9/s1600/index.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="170" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjmkoNIzr5Fsp_IMVEKUDd-JfzbDaOXGKjIbEhCbc4gCvxaJR0rj49EhNHewISSmPllotMckkd7EHO_t2iOrTnwa0gSysxsQjgmjvNkOjukraBQrIKwGPQr08jJt1Z8mCNL2b7PRYlt7GG9/s320/index.png" width="320" /></a></div>
<br />Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3115076789368200432.post-85241744819334053852015-04-01T08:31:00.003-07:002015-05-19T21:18:22.299-07:00 Website / Sitio web BETA<div style="text-align: right;">
<span style="font-size: xx-small;">Castellano</span></div>
Aquí les comparto el nuevo enlace a mi nueva página web, se encuentra en versión Beta, pues aún tiene uno que otro detalle,pero aún así ya se puede navegar, un saludo!.<br />
<br />
<div style="text-align: right;">
</div>
<div style="text-align: right;">
<span style="font-size: xx-small;">English</span></div>
Hello!, There is the new link to my website. It is in the Beta version, because it has some issues but any way you can see it and it works!.<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<a href="http://www.jorgetrujillo.net/">www.jorgetrujillo.net</a></div>
<br />
<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<a href="http://www.jorgetrujillo.net/Bioes.html">www.jorgetrujillo.net/Bioes.html</a></div>
<div style="text-align: right;">
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgoyE5USS6-mg2J925Y4OpEXOtrpnmUzgDVXHhkZdH9_VxWA1VyYyKZz58Z_kPYIxf0RsxkTusc_e0Z9k9ASVBNfyWiwgs-WUcMRVDG6LWHcq2ZWX8gVe17ZCxg5wbX-NoZpi7lLss4TZyZ/s1600/index.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="212" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgoyE5USS6-mg2J925Y4OpEXOtrpnmUzgDVXHhkZdH9_VxWA1VyYyKZz58Z_kPYIxf0RsxkTusc_e0Z9k9ASVBNfyWiwgs-WUcMRVDG6LWHcq2ZWX8gVe17ZCxg5wbX-NoZpi7lLss4TZyZ/s1600/index.png" width="400" /></a></div>
</div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3115076789368200432.post-51520771698390679232015-02-05T21:00:00.003-08:002015-10-09T16:39:28.842-07:00Reflexión en el XXIII Encuentro Pedagógico Carmen Meda<div style="text-align: right;">
<span style="font-size: xx-small;">Versión en Castellano</span></div>
<div style="text-align: right;">
<span style="font-size: xx-small;"><br /></span></div>
<div style="text-align: right;">
<span style="font-size: xx-small;"><br /></span></div>
Bajo la consigna de <span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt;">“</span><i style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt;">El arte como vía para la búsqueda de sentido” </i><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt;">y de como transmitir saberes en la actualidad </span><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt;">he realizado hace un par de días una participación en el </span><span style="font-family: Arial, sans-serif;">XXIII Encuentro Pedagógico Carmen Meda.</span><br />
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, sans-serif;">Lo he titulado <b>El arte como Integración permanente </b>y a continuación se los comparto. Lo pueden descargar en el siguiente link también:</span><br />
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><a href="http://www.colegiomadrid.edu.mx/documentos/EncuentroPedagogico2015/Ponencias/EP15_M5_PC.pdf">http://www.colegiomadrid.edu.mx/documentos/EncuentroPedagogico2015/Ponencias/EP15_M5_PC.pdf</a></span><br />
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><br /></span>
<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-size: 10.0pt;">El
arte como integración permanente<o:p></o:p></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-size: 10.0pt;"><br /></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-size: 10.0pt;"></span></div>
<div align="right" class="MsoNormal" style="text-align: right;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif";">Jorge Trujillo<o:p></o:p></span></div>
<div align="right" class="MsoNormal" style="text-align: right;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif";"><br /></span></div>
<div align="right" class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 148.85pt; text-align: right;">
<b><i><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, sans-serif;">Abstarct:<o:p></o:p></span></i></b></div>
<div align="right" class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 148.85pt; text-align: right;">
<br /></div>
<div align="right" class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 134.7pt; text-align: right;">
<b><i><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, sans-serif;">Consideraciones
básicas que vinculan al arte como un conocimiento ligado a las demás ramas del saber
humano, relacionándose a la educación y el posible aprovechamiento de las
nuevas tecnologías para percibir la realidad de un modo más consciente.<o:p></o:p></span></i></b></div>
<div align="right" class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 148.85pt; text-align: right;">
<br /></div>
<div align="right" class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 148.85pt; text-align: right;">
<br /></div>
<div align="right" class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 148.85pt; text-align: right;">
<br /></div>
<div align="right" class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 148.85pt; text-align: right;">
<br /></div>
<div align="right" class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 148.85pt; text-align: right;">
<br /></div>
<div align="right" class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 148.85pt; text-align: right;">
<br /></div>
<div align="right" class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: right;">
<i><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-size: 14.0pt;">“Nosotros
nos consideramos combatientes. <o:p></o:p></span></i></div>
<div align="right" class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: right;">
<i><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-size: 14.0pt;">El
artista no se limita a observar.<o:p></o:p></span></i></div>
<div align="right" class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: right;">
<i><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-size: 14.0pt;"> No es solo la percepción lo que está al
alcance de todos, <o:p></o:p></span></i></div>
<div align="right" class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: right;">
<i><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-size: 14.0pt;">sino
la realidad misma.”<o:p></o:p></span></i></div>
<div align="right" class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: right;">
<i><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-size: 14.0pt;">Heath
Bunting<a href="file:///H:/LINUX/Documentos/Escuela/ARTES/Investigaciones%20y%20Escritos%20Personales/Ponencias/Carmen%20Meda_2014/ponencia%20carmen%20meda%202015_trujillo.doc#_ftn1" name="_ftnref1" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><b><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 11pt;">[1]</span></b></span><!--[endif]--></span></a><o:p></o:p></span></i></div>
<div align="right" class="MsoNormal" style="text-align: right;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif";">
</span></div>
<div>
<!--[if !supportFootnotes]--><br />
<div class="MsoNormal">
<b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">INTRODUCCIÓN<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";">Aún hoy, es de suma importancia tener familia, colegas, amigos
y alumnos socialmente responsables y comprometidos con ideales comunes. Si las
diversas ideologías y capacidades adquisitivas de todos no fuesen un obstáculo
recurrente para poder protagonizar de manera unívoca y colectiva ciertas
acciones comunes, y promover mejoras a nuestros paradigmas y entornos,
seguramente este siglo XXI ya comenzaría a ser más justo y equitativo para la
mayoría. Probablemente los objetivos del Milenio no estarían tan lejanos para
un país latinoamericano como lo es México.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";">Desde la perspectiva artística, surgen varias preguntas
sobre el ¿cómo procurar y coadyuvar en
la retroalimentación de una sociedad por sensibilidad, acceso a la cultura y
sobre todo de una crítica analítica frente a la ola de tragedias sociales de
cada día? Pues finalmente uno como productor de objetos y experiencias
artísticas, es al mismo tiempo co – creador y co – responsable de dicha labor,
la cultura común y de una sensibilidad colectiva.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";">Es un hecho que nuestra “cultura” está francamente lastimada
por ciertos eventos locales, regionales e internacionales y en este contexto,
la premisa de “<i>El arte como vía para la búsqueda de sentido”</i>, tiene
mayor vigencia y sobre todo mayor motivo de pronunciarse.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";">La siguiente reflexión escrita procurará revisar
humildemente ciertos aspectos para no perder un hilo conductor en torno al arte,
el aprendizaje, la cultura y el embate tecnológico digital ahora que me sumo a
la docencia en las artes visuales. El cuestionar en colectivo el ¿por qué y
para qué hacer arte? sin tecnicismos curatoriales o cátedras ortodoxas de
teoría del arte o de pedagogía extensiva, es el leit motiv del escrito desde la
perspectiva de mi propio quehacer como artista actual y desde mi perspectiva en
la transmisión de saberes. Para finalmente aportar un par de consejos
fundamentados en el continuo ejercicio de la contemplación artística actual y para
la práctica de lo sensible con base a un par de autores como Edgar Morin,
Gregory Bateson y Humberto Maturana.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";">1.-Todo escolar sabe o aprendizaje <o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";">de lo visual para
el principiante<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div align="right" class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 148.85pt; text-align: right;">
<i><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, sans-serif;">”el lenguaje ha hecho al hombre que ha
hecho al lenguaje; de igual modo, el lenguaje ha hecho la cultura que ha
producido el lenguaje.” Edgar Morin, El Método III, p.132<o:p></o:p></span></i></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 18.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";">A</span></b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";">prender
no se restringe únicamente a una adquisición de saber/hacer, sino que también,
es un saber hacerse de la adquisición del saber y en este sentido la
información es materia prima para el lenguaje en que transformamos lo que
aprendemos. Así como el conocimiento se da por un juego o interacción de
dualidades de manera constante, complementándose una y otra vez.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";">Sea aprendizaje artístico o no, el asunto es poder generar
un adecuado lenguaje para el conocimiento, pues sólo el mismo lenguaje es el
que está capacitado como dice Edgar Morin en sus “Métodos”, para asegurar la
reproducción cultural, y entre mejores expresiones de lenguaje, mayor será la
replicación cultural.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";">Por lo tanto, ya no podemos seguir dependiendo del medio
audiovisual que significa la televisión convencional y analógica para replicar
una cultura más sensata y al mismo tiempo más sensible.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";">El conocimiento de nuestra propia existencia y de nuestra
conciencia sensible está en jaque por lo que asumir las alternativas en la
replicación de cultura es un deber. Mas no todo está en youtube desde luego.</span><b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 18.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";"> <o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";">Por otro lado, sabemos pues lo vivimos, que la tecnología
(además de sus grandes beneficios) ha alterado también el quehacer de nuestra
acción en el mundo cada vez más occidentalizado, dejando cada vez más de lado,
la correlación de la totalidad unitaria con la naturaleza. Por lo tanto, el
quehacer tecnológico viene dirigiendo en gran medida el hacer contemporáneo de
nuestro mundo cultural y sus expresiones como el arte. Así, el cine ha sido un
claro ejemplo de lo anterior y del desarrollo tecnológico desde 1885 con el
descubrimiento de la fotografía y la reproductibilidad de la imagen.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";">
</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";">Sin duda, desde la perspectiva de la recepción y del consumo
contemplativo en los públicos pasivos y activos, la labor de la producción
artística contemporánea como la audiovisual es ardua como en muchas otras
disciplinas, pero en ésta última es altamente evidente por los efectos tecnológicos
en esta nueva etapa del arte por la alta gama de posibilidades de
postproducción y por la fuerte dosis de contenidos subliminales en los mismos
productos que se convierten en publicidad. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";">Considero que sólo la praxis de recrear y materializar las
ideas colectivas sin animo de lucro absoluto al mercado y de dependencia al
dinero, puede generar las sinapsis necesarias en cada individuo de cada una de
las nuevas generaciones, para la contemplación o recepción de ficciones tan
inverosímiles como por ejemplo la idea de un aleph Borgiano o de realidades tan
crudas como en el filme francés <b><i>Mourir
á Madrid</i></b> de Frédéric Rossif, (1963) que relata la cruel experiencia de
la guerra civil española, o hasta las propuestas visuales de </span><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-weight: bold;">Jenny Holzer</span><b><span lang="ES-TRAD"> </span></b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";">con sus proyecciones audiovisuales y
conceptuales usando mega proyectores sobre la pirámide del museo de Louvre en
París por ejemplo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-style: italic;">Para un productor plástico y
visual que empieza a hacerse camino, es muy estimulante el poder generar un
conjunto de habilidades y conceptos entrelazados, que permitan tener una
capacidad de expresión interesante e integral y que no se limite al ejercicio y
apoyo de las ciencias duras y de las ciencias sociales al expresarse
técnicamente<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-style: italic;">.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-style: italic;">Así, poder “recrearse” en lo
personal y creativo podría ser un acercamiento al concepto de hombre o más bien
de ser humano que alguna vez relató Marx y parafrasea en su libro Erich Fromm</span><a href="file:///H:/LINUX/Documentos/Escuela/ARTES/Investigaciones%20y%20Escritos%20Personales/Ponencias/Carmen%20Meda_2014/ponencia%20carmen%20meda%202015_trujillo.doc#_ftn1" name="_ftnref1" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><i><span lang="ES-TRAD" style="font-family: AmplitudeComp-Book; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 14.0pt;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><b><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 11pt;">[2]</span></b></span><!--[endif]--></span></i></span></a><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-style: italic;">, o a un
homo sapiens mas integral que lo que se ha sido hasta el momento y si no es ese
el perfil que debiese tener el ser humano, ¿no habría de construirlo y
definirlo para este siglo a la de ya?<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-style: italic;">Lo anterior lo enuncio bajo la hipótesis
de considerar que el porvenir del ser humano y de nuestra especie esta íntimamente
ligado al porvenir integral no sólo del desarrollo tecnológico y de nuestra
mente, sino de nuestra sensorialidad absoluta con el cuerpo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-style: italic;">Tener más y más posibilidades de
percibir nuestras realidades comunes, integrarlas y después de ello sintetizar
a modo de praxis nuestros pensamientos y sensaciones si ha de ser el modo de
ser más consientes. Al menos yo sí apuesto por ello, apuesto por otro orden
sistémico por más complejo que pueda ser y por más arte que tenga en su aspecto.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div align="right" class="MsoNormal" style="margin-left: 92.15pt; text-align: right;">
<i><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, sans-serif;">“(...) para la creación de un nuevo
orden son indispensables las operaciones de lo aleatorio, la plétora de
alternativas no resueltas (entropía).” Bateson, Espíritu y naturaleza p. 43)<o:p></o:p></span></i></div>
<div align="right" class="MsoNormal" style="margin-left: 92.15pt; text-align: right;">
<i><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, sans-serif;"><br /></span></i></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-style: italic;">Dos es mejor que sólo uno, sí, o
más también es mejor, siempre y cuando sea a modo cualitativo y no sólo
cuantitativo para la recepción/integración mental de las ideas y experiencias. Desarrollar
nuestros dos hemisferios por igual, al menos tendría que ser el reto de todos
para procurarlo a las nuevas y actuales generaciones.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div align="right" class="MsoNormal" style="margin-left: 141.0pt; text-align: right;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";">“(...)
el de que dos fuentes de información (a menudo en modalidades o lenguajes
contrastantes) son enormemente mejor que una sola.” <o:p></o:p></span></div>
<div align="right" class="MsoNormal" style="margin-left: 92.15pt; text-align: right;">
</div>
<div align="right" class="MsoNormal" style="margin-left: 141.0pt; text-align: right;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 9.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-style: italic;">Bateson,
Espíritu y naturaleza, p. 71<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";">2.- Arte - conocer<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div align="right" class="MsoNormal" style="margin-left: 141.0pt; text-align: right;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">El
ejercicio intelectual que sucede en la mente de un artista no se ve
exteriorizado en la gran mayoría de veces ni necesariamente a través de
materiales tangibles y ortodoxos de la realidad (libros o revistas) que
difunden parte del conocimiento, pero no por tanto, no se lleva a cabo un
ejercicio artístico – intelectual completo y complejo. Me parece que la
complejidad de este tipo de ejercicios intelectuales con resoluciones a veces
fugaces, radica en la manera de percepción-relación en primer momento con el
creador y en segundo momento con el espectador y su capacidad de interpretación
de la realidad.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Mejorar
las maneras de percibir saberes en las aulas y no sólo de adquirir el mundo y
sus saberes de modo unívoco, es una vía urgente en contextos difíciles como el
mexicano. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";">La dialéctica de Edgar
Morin de llevar acabo acción/conocimiento/comunicación es una pretensión que
debe buscarse entre los realizadores culturales del mismo modo. Sin ella, sí
podemos dudar de la eficacia en la transmisión del “mensaje” artístico que
envuelva a la obra y que contemplemos en una galería, museo, sala de concierto,
sala de cine o en las calles.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div align="right" class="MsoNormal" style="margin-left: 177.2pt; text-align: right;">
<i><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-weight: bold;">“...está todo el reino de la creatividad, el arte,
el aprendizaje y la evolución, en que los procesos de cambio en curso se
alimentan de lo aleatorio.” Bateson, Espíritu y naturaleza p.43)<o:p></o:p></span></i></div>
<div align="right" class="MsoNormal" style="margin-left: 3.0cm; text-align: right;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";">Por lo tanto, sí considero que el generar nuevas
posibilidades de recepción de información estará ligado al desarrollo de más
opciones aleatorias en las propuestas culturales contemporáneas o actuales y en
los medios de difusión que utilicen los creadores. Como espectadores debemos de
exigirlos para adaptarnos al nuevo siglo. Más arte en las aulas, sí es una vía
de posibilidad para el desarrollo integral de la conciencia. O al menos, más
horas que estimulen de mayor forma nuestros dos hemisferios por igual, ya que
prescindir del desarrollo suficiente de los hemisferios y de su correlación
motriz con el resto del cuerpo es lo que ha de imperar mientras el individuo
crece y se reproduce al transitar en las etapas básicas de la vida.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div align="right" class="MsoNormal" style="margin-left: 141.0pt; text-align: right;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 9.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-style: italic;">
</span></div>
<div align="right" class="MsoNormal" style="margin-left: 148.85pt; text-align: right;">
<i><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, sans-serif;">“Ni la verificación empírica ni
verificación lógica son suficientes para establecer un fundamento cierto del
conocimiento.” Morin, El método III, p.
23<o:p></o:p></span></i></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";">Por lo tanto, equilibrar nuestra vida con propuestas
artísticas sí nos hará conocer. Nuevamente, al menos yo sí apuesto por ello.
Pero no por eso basta con ir una vez a la semana a un cine comercial.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";">El hacer consciente nuestras propias experiencias es
también, el primer paso para una adecuada producción plástica y visual como de
comprensión del amplio mundo de formas estéticas. Estar totalmente atentos a
nuestra vida y a la belleza es lo que marca también la manera de pensar de la
gente sensible, como los “verdaderos” artistas y desde luego de todos como seres
humanos. La <i>autoconciencia</i> como dice
Humberto Maturana en su libro titulado </span><i><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";">El Árbol del Conocimiento</span></i><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";"> es esa misma y a la que uno debe de
acceder constantemente al <i>hacer </i>“cultura”.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div align="right" class="MsoNormal" style="margin-left: 148.85pt; text-align: right;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";">Bajo esta línea, la premisa “hacer es conocer”, sí se podría
llevar a cabo a modo de <i>revolución permanente</i> trotskiana. Por lo que el
ejercicio del arte es un saber de autoconocimiento relevante y fundamental a la
par de cualquier otra rama del conocimiento y no hobbies de fin de semana
desligados de conciencia. Sin jerarquías, ni el arte es mejor conocimiento que
las ciencias ni viceversa, sólo se ejecutan de manera práctica según las
circunstancias del individuo y de la sociedad, pero sí todas necesarias aunque
en ocasiones se pueda negar por negligencia o ceguera al no aceptar que el
arte, su producción/difusión/recepción es clave para ser, seres humanos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";">3. Nuevas tecnologías<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div align="right" class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: right;">
<i><span lang="ES-TRAD" style="font-family: AmplitudeComp-Book;">“La
importancia de un artista ha de ser medida por<o:p></o:p></span></i></div>
<div align="right" class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: right;">
<i><span lang="ES-TRAD" style="font-family: AmplitudeComp-Book;"> la cantidad de nuevos signos que ha
introducido al lenguaje del arte”<o:p></o:p></span></i></div>
<div align="right" class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: right;">
<i><span lang="ES-TRAD" style="font-family: AmplitudeComp-Book;">Henri
Matisse<o:p></o:p></span></i></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Así
como Platón planteó la idea de que la pintura de una cama nunca será una cama y
la intensión de un artista nunca será con un fin servil<a href="file:///H:/LINUX/Documentos/Escuela/ARTES/Investigaciones%20y%20Escritos%20Personales/Ponencias/Carmen%20Meda_2014/ponencia%20carmen%20meda%202015_trujillo.doc#_ftn1" name="_ftnref1" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;">[3]</span></span><!--[endif]--></span></a>
de copiar objetos existentes, si no de referir o representar, el propósito de las
disciplinas artísticas en los medios digitales nunca será copiar o suplir a
otras disciplinas, estas son de naturalezas distintas que fungen funciones
distintas para propuestas y criticas distintas de medios distintos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">A
modo de analogía, para ampliar una formación consciente/educativa al ser humano
o más bien como Friedrich Shiller mencionaba en </span><span lang="ES-AR" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-AR;">sus <i>Cartas sobre
la Educación estética del hombre</i></span><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">, procurar una</span><span lang="ES-AR" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-AR;"> mejor educación estética, hoy hay que seguir
introduciendo nuevas tecnologías a la educación y si es a través del filtro de
las propuestas artísticas para asimilar las realidades, la percepción sería más
abstracta y por tanto podría ser más incluyente. Los grupos de Facebook o un
blogg común con los alumnos da excelentes resultados.</span><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: justify;">
<span lang="ES-AR" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-AR;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Considero
que las nuevas tecnologías son nuevas herramientas puestas a la disposición de
artistas visuales y docentes, cuyos proyectos cada vez tienen menos limitantes
y espacios múltiples para ser llevados a cabo. Desde la visión del creador,
usarlas como autor procura hacerlos más completos y capaces al desarrollar el
lenguaje visual de una manera integral, siendo capaces de experimentar con lo
que requiera la obra y el proceso creativo por el que se sucede. Juntar
lenguaje escrito, verbal y visual es un buen reto académico.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Sin
embargo a lo que si se enfrentan estas nuevas disciplinas artísticas en la
actualidad y su uso académico, es a la aceptación que puedan tener por parte de
una sociedad o un público receptivo. Ya que la gran mayoría carece de
suficiente educación visual y flexibilidad perceptiva para asimilar o aceptar
incluyentemente estas producciones y alternativas visuales distintas, y dejar a
un lado el fetiche y la adoración perpetua por el objeto mismo y las prácticas
docentes no actualizadas a la revolución tecnológica – digital. Ahí hay todo un
campo de posibilidades de educar y percibir mejor como de bibliotecas digitales
en pdf.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: right;">
<span lang="ES-AR" style="font-family: Arial, sans-serif; line-height: 115%;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 16pt;">“</span><i><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 10pt;">Los
procesos de la percepción nos son inaccesibles; sólo tenemos conciencia de los
productos de esos procesos, y, desde luego, son esos productos los que necesitamos.(...) yo no tengo
conciencia de los procesos de construcción de las imágenes que conscientemente
veo, y segundo, que en estos procesos</span><span lang="ES-TRAD"><span style="font-size: x-small;"> </span></span></i></span><i><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";"><span style="font-size: x-small;">inconscientes
aplico toda una gama de presupuestos que se incorporan a la imagen terminada”.
Bateson, Espíritu y naturaleza, p. 28</span></span></i></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: right;">
<i><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";"><span style="font-size: x-small;"><br /></span></span></i></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">El
desarrollo de distintos dispositivos – herramientas habría de ir de modo
paralelo al del desarrollo educativo y formativo de las sociedades, demostrando
de este modo la madurez y sabiduría tras varios siglos de existencia de las mismas sociedades. En occidente, lo más afín a nuestro país, está
aún lejos de poder ser plenamente receptivo pues tradiciones en la percepción
imposibilitan vías alternas en el desenvolvimiento de tecnologías aplicadas al
arte.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Puede
que se estén democratizando las posibilidades para ver ejercicios artísticos
(refiriéndose a</span><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif";">
</span><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">experimentaciones), pero en contextos como el mexicano,
aún no está democratizado por completo el acceso a la producción artística con
tecnologías nuevas ya que requiere de infraestructura específica y de mayor
cantidad de centros especializados de producción – contemplación, (el Centro
Multimedia en el CNA no es suficiente) los cuales tendrían que estar equipados
con maquinaria e instrumentos importados en su mayoría. Instituciones de lucro
comercial actuales, no proyectan a mayor escala la posibilidad de generar algún
tipo de industria cultural competitiva a nivel internacional por lo que las
exploraciones con nuevas tecnologías en el arte, aún en su mayoría son
accesibles sólo a esferas con capacidades adquisitivas altas que pueden de
manera recurrente y constante proveerse sólo en mercados especializados y casi siempre
fuera de México.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: right;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">En
este sentido casi ninguna institución de educación media contempla este puente
tampoco.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">La
verdad es que en nuestro país, no se encuentra a la vanguardia en nuevas
tecnologías aplicadas al arte pues no se ha valorado lo suficiente el nivel
creativo y propositivo de varios de productores de cultura. Los cuales en la
gran mayoría de los casos tienen que migrar a otras latitudes en busca de
infraestructura pero también de aceptación y de admisión profesional.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";">Integrar Arduino, Moodle, Z brush, Blender, por ejemplo no
sólo como un par de software que ayude a los artistas, sino a los académicos
para hacer mejores didácticas sería sumamente interesante.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";">¿Qué pasaría si los alumnos de ciencias hacen modelos
virtuales a nivel medio-superior en alguno de estos programas?, o anticiparse
para que el estudiante del mismo nivel haga su alfabetización también a
distancia con Moodle?, ¿o qué se diseñase la escenografía escolar con su
iluminación con estos mismos programas?, ¿qué pasaría?, ¿Qué pasaría si para
comprender algunos temas de electromecánica e hacen con una aplicación de
software libre?, ¿Qué tanto nos adelantaríamos culturalmente un par de años a
cuando los estudiantes de nivel medio llegasen a la licenciatura, cualquiera
que esta fuese?<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";">Hoy considero que hay que integrar cuanto antes ciertas
metodologías e inclusive mucho antes del nivel licenciatura. </span><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;">El arte a fin de cuentas sea con métodos más
actuales o más ancestrales, como el personaje Canek de Ermilo Abreu Gómez
parafrasea de alguna manera, propone una manera de penetrar en la verdad, en
las realidades, en la sociedad, no a través del conocimiento únicamente, sino a
través de la emoción. Creo yo en este sentido que el ejercicio artístico de
cualquier disciplina utiliza un lenguaje relacional entre el intelecto y la
sensibilidad, un lenguaje sin el cual una obra de arte y cultural no podría
estar viva, porque no estaría impregnada del autor, seria impersonal, fría y
quieta, la obra de arte en el fenómeno de lo artístico no solamente es un
ejercicio intelectual, es un ejercicio poético que crea situaciones, que
exterioriza inquietudes y por lo tanto involucra a la educación constante.</span></span></div>
<div align="right" class="MsoNormal" style="margin-left: 144.0pt; text-align: right;">
<i><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";"><o:p></o:p></span></i></div>
<div align="right" class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 13.5pt; margin-bottom: 11.25pt; margin-left: 49.65pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-outline-level: 1; text-align: right;">
<i><span lang="ES-TRAD" style="color: #181818; font-family: AmplitudeComp-Book; mso-font-kerning: 18.0pt;">“Canek habló a Guy:<br />
—Mira el cielo; cuenta las estrellas.<br />
—No se pueden contar.<br />
Canek volvió a decir:<br />
—Mira la tierra; cuenta los granos de arena.<br />
—No se pueden contar.<br />
Canek dijo entonces:<br />
—Aunque no se conozca, existe el número de las estrellas y el número de los
granos de arena. Pero lo que existe y no se puede contar y se siente aquí
dentro, existe una palabra para decirlo. Esta palabra, en este caso, sería
inmensidad. Es como una palabra húmeda de misterio. Con ella no se necesita
contar ni las estrellas ni los granos de arena. Hemos cambiado el conocimiento
por la emoción: que es también una manera de penetrar en la verdad de las
cosas.”<o:p></o:p></span></i></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: right;">
<span lang="ES-AR" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-AR;"><i style="line-height: 13.5pt;"><span lang="ES-TRAD" style="color: #181818; font-family: AmplitudeComp-Book; mso-font-kerning: 18.0pt;">Ermilio Abreu, Canek</span></i></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: right;">
<span lang="ES-AR" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-AR;"><i style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;"><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 10pt;"><br /></span></i></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%;">
<b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">Conclusiones<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">El
desarrollo tecnológico es el resultado exitoso del ser humano en busca de
complejidad. Su desarrollo constante a través del tiempo, crea estilos de vida,
entornos propicios y herramientas de superiores en calidad que nos permiten
adaptarnos y desarrollarnos en una dinámica constante lejos de la quietud de lo
que sería el negro profundo de la ignorancia.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Desvincular
al arte y la capacidad que tiene sobre nosotros sería negligencia. La cuestión
es determinar que propuestas coadyuvan en el desarrollo del ser humano a la par
de la tecnología.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Somos
aún seres orgánicos y el equilibrio de lo tecnológico como de lo que aporta la
naturaleza en nuestra sensibilidad es lo fundamental. El equilibrio reside en
los programas académicos a todos los niveles del conocimiento. La producción
cultural con el empleo tecnológico, genera las diversas dimensiones en las
cuales conviven nuestras realidades y percepción del mundo. Desde el
ciberespacio hasta lo que nos rodea en este momento.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">El
artista ha de valerse por todos los medios, para crear cultura, para edificar
el futuro, exteriorizando sus inquietudes y haciendo,(siempre), visible lo
invisible para todos, chicos y grandes.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Se
habla de la creación de objetos y de conocimiento como un puente entre el
artista y el espectador, pero en un tiempo en el que los medios digitales
permean el mundo entero con su presencia el objeto material deja de ser la
única manera de crear dicha relación y la docencia tiene que encontrar ahí
espacios creativos para desempeñarse y entender de manera más integral lo que
ya se suponía sabía, pero que siempre ha de actualizarse.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Una
disciplina artística, se desarrolla considerando la idea de poder solucionar,
algunas interrogantes que la percepción manifieste y dar tan sólo pautas o
pistas es lo que la vía artística, en nuestra formación como individuos puede
aportar. La necesidad de contemplar debe llevarse a cabo cada semana de nuestra
existencia, no omitido, aunque sí filtrando aquello que consumimos por los ojos
y los oídos. Ser exteriorizado a través de una disciplina o de varias, para
complementar el conocimiento es una de las aportaciones del arte en la vida.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Finalmente,
quizá la idea de que el arte contemporáneo este más preocupado por el
territorio conceptual y teórico en el ejercicio artístico es simplemente la
adaptación a un entorno lleno de imágenes, en donde el silencio es preciso. Un
entorno en donde el artista lo asume y se asume, apropiándose de él y generando
a partir de éste una visión personal e íntima como la sola posibilidad de
recuperar el espíritu o personalmente de evitar perderlo, para finalmente considerar válvulas de
escape a este orden sistémico que a todos nos compete e incluye, lo deseemos o
no.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div>
<!--[if !supportFootnotes]--><br clear="all" />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%;">
<b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: AmplitudeComp-Book; font-size: 16.0pt; line-height: 115%;">Bibliografía<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 115%; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Symbol; font-size: 14.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span lang="ES-TRAD" style="font-family: AmplitudeComp-Book; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">Argudìn, Luis,<b> <i>El
teatro del conocimiento</i>, </b>Ciudad de México, UNAM – ENAP, 2013,P.p. 343<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 115%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-pagination: widow-orphan; tab-stops: 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Symbol; font-size: 14.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span lang="ES-TRAD" style="font-family: AmplitudeComp-Book; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">Bateson, Gregory, <b><i>Espíritu
y Naturaleza</i></b>, Buenos Aires, Amorrortu, 1990, P.p. 204<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraph">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-pagination: widow-orphan; tab-stops: 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Symbol; font-size: 14.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span lang="ES-TRAD" style="font-family: AmplitudeComp-Book; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">Fromm, Erich, <b><i>Marx
y su concepto del hombre</i></b>, Ciudad de México, Fondo de cultura económica,
1978, Pp. 272<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-pagination: widow-orphan; tab-stops: 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Symbol; font-size: 14.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span lang="ES-TRAD" style="font-family: AmplitudeComp-Book; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">Morin, Edgar, <b><i>El
Método III El conocimiento del conocimiento</i></b><i>, </i>Madrid, Cátedra, 1999, P.p. 261<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: 115%; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Symbol; font-size: 14.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span lang="ES-TRAD" style="font-family: AmplitudeComp-Book; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">Abreu, Gómez, Ermilo<b>, <i>Canek,</i>
</b>Ciudad de México, Éxodo, 2008, P.p. 84<b><o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: 115%; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Symbol; font-size: 14.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span lang="ES-TRAD" style="font-family: AmplitudeComp-Book; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">Tribe, Mark, et al,<b> <i>Arte
y Nuevas tecnologías</i></b><i>, </i>Colonia<i>, </i>Taschen, 2006, P.p.95<b><o:p></o:p></b></span></div>
<hr align="left" size="1" width="33%" />
<!--[endif]-->
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: right;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";">
</span></div>
<div>
<!--[if !supportFootnotes]--><br clear="all" />
<hr align="left" size="1" width="33%" />
<!--[endif]-->
<br />
<div id="ftn1">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%;">
<a href="file:///H:/LINUX/Documentos/Escuela/ARTES/Investigaciones%20y%20Escritos%20Personales/Ponencias/Carmen%20Meda_2014/ponencia%20carmen%20meda%202015_trujillo.doc#_ftnref1" name="_ftn1" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span lang="ES-TRAD"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">[3]</span></span><!--[endif]--></span></span></a><span lang="ES-TRAD"> </span><span lang="ES-TRAD" style="font-family: AmplitudeComp-Book; font-size: 9.0pt; line-height: 115%;">Un artista
no hace arte con un fin servil, no es una copia de objetos existentes y
funcionales, su naturaleza por lo tanto es incierta, que no tienen otro
propósito más que referir o representar a los objetos que pueblan el mundo. <i>Argudín, El teatro del conocimiento pág. 237</i><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoFootnoteText">
<br /></div>
</div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD">
</span></div>
<div>
<!--[if !supportFootnotes]--><br clear="all" />
<hr align="left" size="1" width="33%" />
<!--[endif]-->
<br />
<div id="ftn1">
<div class="MsoNormal">
<a href="file:///H:/LINUX/Documentos/Escuela/ARTES/Investigaciones%20y%20Escritos%20Personales/Ponencias/Carmen%20Meda_2014/ponencia%20carmen%20meda%202015_trujillo.doc#_ftnref1" name="_ftn1" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span lang="ES-TRAD"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">[2]</span></span><!--[endif]--></span></span></a><span lang="ES-TRAD"> </span><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 9.0pt;">El concepto de Marx se acerca aquí al principio kantiano
de que el hombre debe ser siempre un fin en sí mismo y nunca un medio para
realizar un fin. Pero amplia este principio afirmando que la esencia humana del
hombre nunca debe convertirse en medio para la existencia individual. <i>Fromm, Marx y su concepto del hombre, p.64</i></span><i><span lang="ES-TRAD" style="font-family: AmplitudeComp-Book; font-size: 10.5pt;"><o:p></o:p></span></i></div>
<div class="MsoFootnoteText">
<br /></div>
</div>
</div>
<hr align="left" size="1" width="33%" />
<!--[endif]-->
<br />
<div id="ftn1">
<div class="MsoNormal">
<a href="file:///H:/LINUX/Documentos/Escuela/ARTES/Investigaciones%20y%20Escritos%20Personales/Ponencias/Carmen%20Meda_2014/ponencia%20carmen%20meda%202015_trujillo.doc#_ftnref1" name="_ftn1" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span lang="ES-TRAD"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">[1]</span></span><!--[endif]--></span></span></a><span lang="ES-TRAD"> </span><span lang="ES-TRAD" style="font-family: AmplitudeComp-Book; font-size: 10.5pt;">Artista Británico que junto a </span><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif";"><a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Vuk_%C4%86osi%C4%87" title="Vuk Ćosić"><span style="color: windowtext; text-decoration: none; text-underline: none;">Vuk Ćosić</span></a>, <a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Jodi" title="Jodi"><span style="color: windowtext; text-decoration: none; text-underline: none;">Jodi.org</span></a>, </span><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: "MS Mincho";"><a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Alexei_Shulgin" title="Alexei Shulgin"><span style="color: windowtext; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; text-decoration: none; text-underline: none;">Alexei Shulgin</span></a></span><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif";"> y </span><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: "MS Mincho";"><a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Olia_Lialina" title="Olia Lialina"><span style="color: windowtext; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; text-decoration: none; text-underline: none;">Olia Lialina</span></a></span><span lang="ES-TRAD" style="font-family: AmplitudeComp-Book; font-size: 10.5pt;"> fue
pionero del net.art en la década de los 90s<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoFootnoteText">
<br /></div>
</div>
</div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3115076789368200432.post-86250603712453506412015-02-03T23:01:00.001-08:002015-02-03T23:04:29.162-08:00 Breve entrevista<div style="text-align: right;">
<span style="background-color: white; color: #141823; font-family: Helvetica, Arial, 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; line-height: 21.466667175293px;"><span style="font-size: xx-small;">Versión en castellano</span></span><br />
<span style="background-color: white; color: #141823; font-family: Helvetica, Arial, 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; line-height: 21.466667175293px;"><span style="font-size: xx-small;"><br /></span></span></div>
<h4>
<span style="background-color: white; color: #141823; font-family: Helvetica, Arial, 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21.466667175293px;">Les comparto una breve entrevista que salió publicada hace poco en la revista digital Callejero</span></h4>
<span style="background-color: white; color: #141823; font-family: Helvetica, Arial, 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21.466667175293px;"><br /></span>
<span style="background-color: white; color: #141823; font-family: Helvetica, Arial, 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21.466667175293px;"><a href="http://callejerorev.com/2015/jorge-trujillo-cenizas-vivas/" target="_blank">http://callejerorev.com/2015/jorge-trujillo-cenizas-vivas/</a></span><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgBUSOjcBVgA4-6eOiC-onXd2131sPsKFgoHJx2zua8P3TPSiSOEB7boLzfcPu0M9QSUeFxVoUgjg6YLuvAMZkD3QSvb-_h9y4Xvr_hSxWogdP1LOxX0MXrnFwdJy35hOg32vaVNDnFZgLJ/s1600/_DSC0107.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgBUSOjcBVgA4-6eOiC-onXd2131sPsKFgoHJx2zua8P3TPSiSOEB7boLzfcPu0M9QSUeFxVoUgjg6YLuvAMZkD3QSvb-_h9y4Xvr_hSxWogdP1LOxX0MXrnFwdJy35hOg32vaVNDnFZgLJ/s1600/_DSC0107.JPG" height="265" width="400" /></a></div>
<br />
<div style="text-align: right;">
<span style="background-color: white; color: #141823; font-family: Helvetica, Arial, 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; line-height: 21.466667175293px;"><span style="font-size: xx-small;">English version will be uploaded soon</span></span></div>
<div style="text-align: right;">
<br /></div>
<div style="text-align: right;">
<br /></div>
Unknownnoreply@blogger.com0